と言(yá(🍣)n )ったきり、葉書を(➗)父にかえして(🌩)、(🗺)二階(🎤)にかけ(⬅)上(📪)った。
(🐈)そんな声がどこ(🔓)からかき(🎽)こえ(🚹)た(🙏)。
(🛫)大沢(🌸)は、(📑)しば(📻)らくは、にこにこし(🍥)てそれを(🤸)聴(🎥)(tīng )いてい(🌈)たが、そろ(😄)そろみんなが喧(🥊)嘩腰(yāo )になって来(🏇)たのをみると、(🧝)だしぬけに怒鳴(míng )っ(🔞)た。
「(🏺)本田とか(🎫)言ってたよ。」
乳母(🕖)のお浜(🧘)には(🥇)、(😿)次郎は、そ(🏏)れから(🔅)も、たびたび手(shǒu )紙を出した。返事には、い(🌪)つも(💕)きまって(🚜)、一番になれと(🚛)か、偉(🍹)い人(🗓)(rén )に(🏘)なれとかいうような(😯)ことが書い(🖍)てあり、ま(🚲)た、(⛑)そ(🙌)れとなく、(📕)今度の(🐮)母(🍁)と(💩)の(📰)折合(hé )いがうまく行(📔)って(🚿)いるか(🔥)どうかを、知り(🖲)たいよう(😱)な(📋)文句がつらね(⛅)てあった。次郎(láng )は、しかし、そのいず(⤵)れ(🍿)にも、たい(🍮)して心を動か(🚙)さなか(🙏)った。彼は、そうした手紙によって、お(🤵)浜の自分(fèn )に対(duì(🏡) )する愛情を(🆓)十分(⚽)に味わ(🚠)いながらも、(🎿)すでに一段と高いと(💅)ころに立(🖋)って、その中(🚦)(zhōng )の文(wén )句の意味を(🏍)読も(🏻)うとする気(⏫)持にな(📱)っていた。それはちょう(🎟)ど、(🆘)多(duō )くの(🍟)大(dà )学生が(🌵)故郷の母(😈)から来る訓戒(🥃)の手紙を(🥛)読む時の気持と、同(tóng )じよ(🖋)うなものであったらし(🐃)い。
恭一は、(🚟)唇の(🐥)へ(♍)んを(😾)神(🛡)(shén )経的(🏵)(de )にふるわせながらも、きっぱりと答え(🌸)た(🕺)。
「默ってなぐられているんだ(🤦)な?」
(🍀)しば(🔎)らく(🧕)沈默がつづいた(🔌)が、大(dà )沢はに(🤟)こにこし(💊)て、
「それ(⛩)で、そ(😢)の(🌿)次郎君、どうしていた(💤)んだ、昨日(📍)(rì )は(🚏)?」
一(🎬)六(liù ) (🎌)葉書
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