日本《アルクリ》2行目ライン
アルクリあらすじ
みんな(🤳)は、し(🌌)ず(😺)かに眼を見開いた。窓のすりガラス(🥜)はもう十分明るくな(🦍)ってお(🚯)り、ほのかな(🧟)紅を(🔥)さえ(📖)とかして(🈂)いた。
「次郎(🕛)さんの板(bǎn )木(mù(🏓) )の打ちかたには、行(há(🍣)ng )事の性質や(📕)、その(👜)と(😝)き(🚫)ど(🍐)きの(💴)必要で、少し(🖕)ずつちがった調(🍙)子が(😵)出(🍺)(chū )ますわね。あ(💱)たしは、それが(🈴)い(💅)いと思いますの。そ(🤜)れでこそ、そのときどきの気分が出るんですもの(🕖)。板木だっ(🚰)て、(🗺)打ちかた次第(dì )しだいでは(⛩)芸(🤯)(yú(🏉)n )術に(🖇)なり(👸)ますわ。あ(🍦)たし(🤯)、次(💚)郎(🛠)さん(👦)の板木の音を(🦔)きいてい(✅)ると、い(👰)つも(📉)そう思い(💹)ます(💼)のよ。先生には叱しかられるかもしれ(🏟)な(📽)いけれど、今(jīn )朝の打ちか(📻)た(🚲)だっ(🤛)て、頭(🐻)かぶ(🐉)せにわる(🖼)いとばかりいえないんじゃないかしら(🤤)。」
「その(🚧)実際を、おたがいに鍛きたえあうのが、ここの(👦)生活(🏣)だ(🔯)ろう(🙇)？」
「いつもこんなに(🏳)起きない(🕳)んです(🛫)か。」
もうそ(🚘)のころには、(🥜)塾(☝)生(shēng )たちは、室内の掃除整(zhě(🍷)ng )頓(dùn )をすべて終わって(😫)、(🤽)最後に、廊(💻)下や、玄関(🍘)(wān )げんかんや、そ(👊)のほかの出入り(❣)口の掃除にかかっているところだった。む(🗒)ろん(🎭)そうした掃(sǎo )除も、分担(dān )ぶん(💿)たん(🚉)は一通り(🐤)きま(🧢)っていたが、(🎐)厳(yán )密(🚪)(mì(🗾) )には境界(jiè(💾) )が定められないために(🍷)、塾生(shēng )たちは(🗑)かなり入りみ(😹)だれてい(📽)た。
「最(zuì )初(🌭)の(🔈)朝にしては、め(🌬)ずらし(🌉)いことだ(🚄)った(🐖)ね。時(shí )刻(✳)が(🔵)非常(🛍)(cháng )に正確だっ(👞)たし(🈴)、それ(🧒)に、打ち方(fāng )がちっとも(🤧)寒そうでなかっ(😖)た。」
「先生もそ(🏁)うお感じでしたか(💉)。」
「ええ(📄)、べつに(🔝)出る用もなか(🚿)った(🔁)ので……」
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