(👔)乳母のお浜には、(🚅)次(cì )郎は、それからも(🐡)、たびたび手(shǒu )紙を出した。返(🐨)事(shì )には、いつもきまっ(🌭)て、一番に(⏺)なれ(❓)とか、偉い人になれとかいう(🐯)ようなことが書(shū )いてあり、また(👷)、それとな(㊙)く、(⌛)今(🕳)度(dù )の母との折合(♏)いがう(🤬)ま(🕦)く行って(🆗)いる(💃)かどう(🔼)かを(👺)、知りたいような文(🥧)句(jù )がつらね(🔥)てあった。次(🔛)(cì )郎は、しか(🐽)し(🍙)、そのい(🐪)ず(🎐)れに(😊)も、たい(🐨)して心を(👯)動かさなかった(🧖)。彼は、そうし(👆)た手紙(🚏)(zhǐ(⏰) )によって(📧)、お浜の自(🕶)分に対(duì )する愛(⏮)情を十分(🌡)に味(wèi )わ(🅱)いながらも、すで(🔔)に一段と高(gāo )い(🚗)ところに立(lì )って、その(🔂)中の文(🥖)句の意味を読も(🕉)うと(🔥)する気(qì )持(👐)になってい(🗳)た。それはち(🥜)ょ(📴)うど、(📇)多くの大学生(💥)が故郷(🍶)の母(🤮)から(💰)来(lái )る(🔖)訓(😯)戒の手紙(🎆)を読む時の(➖)気持(😔)と、同じ(🚱)よう(😆)なも(🔌)のであったらしい。
恭一(yī )はいかにも不(🌦)(bú )安そ(〽)うな顔をしている。
「もう、よせ! もうこのく(🚝)らい(🍕)でいいんだ(⛳)。」
(😹)と、大沢は、(🥅)次郎の(🍿)肩(🛋)に手(shǒu )をかけて(🎺)、
「狐も(🛴)さす(📆)がに(🐊)面喰ったろう。」
(🍀)そこいら(🚕)までは(⚡)、さほど真剣(🌹)だとも思われなかった議論(😮)が(🦂)、(😇)当(📒)面の問題をはなれて次第に(👛)観念的になる(💾)につれ(⏱)て、か(🅾)えってみんなの調子が烈(liè )しく(🐻)なって(🅰)来(lái )るのだ(🏩)った。
狐が今(🐥)度はうす(🤨)笑いしながら言った。
((🎿)五年生に口実を与(🙉)え(🐦)てはならない(🧤)。)
もっとも、(🙊)生徒間の噂によると(⬛)、校(⏫)(xiào )内(🥀)に二人(rén )や三(sān )人は、尊(🈸)敬(jìng )に(🕺)値する先生がいないでもないらしかっ(🥘)た。また(🐼)、入学(xué(❤) )式(📺)の時に、彼が校(🐇)長か(🔈)らうけた印(yìn )象(xià(🚢)ng )も、(🤧)まだ(🕦)すっ(🉐)かり消(xiā(🤧)o )えていたわけで(📻)はなかった。しかし、そ(🐊)うした先生(shēng )た(😡)ちは(🧗)、次郎たちとは(👀)ま(😛)るでべつの世(📹)(shì )界(😮)に住んでいる(🥑)ようなもの(🦊)で、めったにそ(🔃)の(👩)顔を(🔴)のぞくことさえ出来な(🌔)いのだった。次郎は、(🔡)その(💔)ために、(📝)中学校(⬇)とい(🚞)う(📗)ところは(🛴)、小(👨)学(🌙)校にくらべてずっと奥(à(🍥)o )行があるような(👭)気もしたが、ま(🛤)たいやに不便(🐻)なとこ(🥣)ろのよう(👗)に(🚽)も思(sī )った。
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