瑞(🚌)巌寺ずいがんじは(🛳)東(🚹)(dōng )北(🤢)地(dì(🐟) )方(🔧)に名(míng )高(gāo )い(🛅)、松(🥧)島にある古い大き(😳)な(🔄)寺(sì )で、そこに安(🍸)置してあ(🤳)る伊達(🕧)政宗だ(🔓)てまさ(💅)む(🍳)ねの(🤸)木像(xiàng )も世に(🐤)知(zhī )られて(🌨)います。ちょうど(👒)わたしの(👳)甥おいが東(dōng )京から仙(xiān )台せんだいの宿へた(⛱)ずねてきたもので(🎤)すから、二人(rén )で松(sōng )島見(🔺)(jiàn )物(wù(🖇) )を兼(🍄)ねて、木像(xià(🚌)ng )拝見と出(🍿)かけました。あい(🔚)にく、そ(🐤)の木(mù )像はる(🐔)すだ(🛴)というのですが、しかし(🙌)声は(🎌)する(🧙)のです。そ(👱)こでわたしが尋(🍻)ねて(🐪)みま(🖊)したら(🦎)、こんな返事(🖥)でした(🎦)。
わたしは(🍵)皆さんの前に一(🍏)つのたとえ(🍪)話を持ち出しますよ。ここに(⛄)一人の学(🕚)校生(⛓)徒があるとしますよ(🗃)。春先(🥦)(xiān )というものはだれで(🆔)も眠(mián )いものですが、その学校生(shēng )徒もちょうど春先のよ(🗂)うな眠いさかりの年(🧐)(nián )ごろで(⏲)、朝早くにわとり(📤)が鳴き出し(🛡)ても(🔼)、な(🍵)かなか目(🤶)が(😌)さ(🥙)め(🏉)ま(🕡)せ(🙈)ん。一番(🍄)どりはもとよりの(🔜)こと(⚫)、三(sān )番(😂)どりの声がするころになっても(😆)、ま(🚙)だ生(shēng )徒(tú(🐗) )は眠がって、(💆)夢(mèng )を見(👲)ていま(🎞)した。こんな(⏳)ににわ(⛓)と(💝)りの鳴くのも知(〰)らないでいるくらいですから、寝ぼ(🚮)け(🉑)ま(🈂)な(🕣)こに太(🚕)陽を望みましても(🍃)、ほ(🎄)とほ(🚹)とその笑顔を(🌶)仰いだ(🔕)こともなく(⛽)て月(yuè )日を送っていたのです。ただ朝(chá(🚞)o )になれば東の空(🐍)(kōng )から出(🧐)て晩には西(xī(📉) )の(🍋)空(🚕)に沈んで行くよ(🎈)うな、そ(🤺)ん(🦎)な赤(🛴)いしょんぼりし(♊)た日(😃)輪(⏲)しか知(🍍)りませんでした。太(🚊)陽はその生徒(tú )から離れて行って(🗒)、(💽)お(✌)も(😐)しろくもお(😕)かしくもな(🌄)い顔つ(⚓)きのものとしか目(🦃)に映りません(🕠)でし(🍞)た。
(🏀)そう、そう、(🥡)あ(🗞)る川の流れ(♉)に添(🗽)うてい(🛩)かだを下(🍱)す人があったのもその(🏖)一つ(🤼)で(🏾)す。そ(😟)れが(🚉)材木のいかだで(🏪)なし(🌈)に、竹のいかだであ(🍐)ったのも(🤚)めずらしく思(sī )われたことを覚えてい(🈲)ます。土(🤚)地不(bú )案(àn )内な(📕)わたしも、そ(👩)の(🕥)川(🌂)につい(🍠)て水(shuǐ )上みなか(🐵)みのほうへ進みさえすれ(🕕)ば(🍩)いいと(🌐)感づきました(🎺)。だ(⛔)ん(🐷)だん(🏮)歩いて行くうちに、川(🥖)(chuān )の水は(⛑)谷底の下の(🈺)ほうに(🏫)見(jiàn )えるよ(📟)うになって、がけ(🔙)づたいの(🐷)道(⏲)へ出ま(🗳)した。
六 わかめ売(mài )り
三 若(ruò )い(⛔)お友だちの死(sǐ )
(♏)新規、新(🎹)規、見(⛩)(jiàn )る(⛷)も(🤼)の聞くものわたしには新(📸)規(👵)な(🥧)ことばか(🧠)り(🚈)。第(dì )一(yī )、自分(fèn )の(💃)つ(♒)とめに通(tōng )う小諸(➕)義(yì )塾(shú )までが(🤷)、まだよ(🖕)うやく形の(👌)整いかけ(🤧)たばか(🤢)りのよ(⛸)う(🛂)な新規な学(🧢)校で(🐁)した。しかし(🚻)、その義(🐊)(yì )塾の二階(🐵)の教(jiāo )室(🔓)から、遠く蓼科(kē )たでしなの(🧙)山(🔢)つづきの見(✉)える窓のところ(⛵)へ行って、そこか(🚃)ら(🐝)信(🏪)州南(🎒)佐(🍄)久みなみさ(🕵)く(🈺)の奥(🛥)(ào )の(♏)ほうの高(gāo )原地(🌬)なぞ(🚈)を望むたびに、わ(🤢)たしは(🤦)よ(👨)うやくの(🕹)こ(🥧)とで静かに勉強のできるいなかに、もう一度(dù )自分(😬)の身(shēn )を置いたように思(🎳)いま(🥌)した。その窓の近(🎀)くには、(⛪)小(xiǎo )諸(🤩)の士族屋敷(🌥)(fū )の一部の草屋根も見え、とこ(🐕)ろどこ(🍭)ろには柳(liǔ )のこずえ(🗓)の(🐣)薄(📅)く青みがかっ(🗡)たのもあり、ちょうどわた(🍪)しが出かけて行(há(📣)ng )ったころはおそい春(chūn )が(🚮)ようやく浅(qiǎn )間(🍍)のふもとに近づいてきた時分でした。たとえ学舎は小さくとも、わ(🕶)たしはほか(🔏)の先生(shē(🙂)ng )がたと(🌨)ともに(👴)働くことを(♏)楽(🌵)し(🥟)く考えまし(🏀)た。
(✔)わ(🍅)たしは自分の(🌳)心(😋)もやわらかく物にも感じ(🎉)やすい年ご(⛪)ろに、栗(🙆)(lì )本先生のような人(rén )を(🚖)知ったことをしあわせに(🎽)思(🛺)いま(📗)す。わた(👱)し(👸)が本(🙊)所の北(🍫)二(èr )葉町(👿)をおたずねしたこ(😄)ろ(🍝)は、先(xiān )生はもう七(qī )十を越(yuè )していまして、(♋)いろいろな種(🌘)類の芍薬しゃく(🌐)やくを庭(tíng )に(❎)植(🌡)えそ(😒)の(🈂)住まいをも「(🚵)借紅居しゃくこう(🥡)き(📀)ょ」と名(🔱)づ(📧)けて、長い生(shēng )涯(💕)しょうがいのおわりのほうの(🚶)日を送って(😶)いま(🎄)した。先生か(🥍)ら見(🈴)(jiàn )れば、わた(📶)しは子(zǐ(🧑) )供のようなもので(🥂)したが、おたずね(🍡)するた(👎)びに(⬜)よろこんで迎(yíng )えてく(👃)ださいまして(🕥)、
そ(🍥)の時で(😝)す。わ(🐀)たしはがけのわきにおっこちている(🏼)小(xiǎ(🎤)o )石を拾(shí(🙇) )い(🧞)あげ、そ(🍡)れを谷底(⛲)(dǐ(🏞) )のほうへ(🌌)投げて(💶)み(🤬)て(🌏)、うらないごとを試(📣)み(☔)ようとしまし(🥉)た(🏁)。ま(🎈)だわたしも(💩)若かったものですから、もしその小石が(😝)川の水にと(🐼)ど(🍦)いた(🔹)ら、自分でこうときめておい(🤐)た前途の目じるしを(❄)変(biàn )えずに進もう、(🐘)もしまたその(🌬)小石がとどかな(⛰)かったら、自(zì )分(fèn )の畑にはない(💞)もの(🌹)と思って(🥞)、好きな道も(📙)あ(💐)きらめよう、そんなふうに思い迷ったのです。ところが、ど(🔎)うで(🥪)しょう、わたし(🏩)の投げてみた小石(👃)(shí )は、一つは川の手前に落ち、一(yī )つ(🛰)は(📓)川の中に(🕴)落(🥙)ちて、自(📮)分なが(🥟)らど(🛑)うして(😋)いいかわ(♒)か(😧)らなかったことも(🚤)あ(🤾)りましたよ。
江戸(🏭)に召(📔)(zhào )しかえさ(🔽)れてからの先生は昇平校し(🚦)ょうへ(🤵)い(⤵)こうという(😯)名(🏠)高(🎪)(gāo )い学校の頭取とう(👜)どりを命ぜられ、上士じょうし(🚙)の位に進み、さら(😭)に鑑(🎧)察(😼)かんさつといってだれでもうらやむ重い(🧑)役目をつとめること(🎮)になりました。そればかりではあ(🍋)りません(❎)、当時(shí )は(🛁)諸外(wà(🌎)i )国の軍艦や(🐠)商船がだんだ(👽)んこの(📂)国(😤)(guó(💸) )の港に集(🚑)(jí )まって来る(🛬)よ(⏹)うになりま(🍦)し(💿)て、日(🌃)本国じゅう大さわぎの時でし(🚕)たか(🔰)ら(🚐)、その談(⏳)判にあたる外国(🥑)奉行ぶぎょ(🔕)うは勇気(📫)のある人でなければつ(🏁)とまり(🤴)ません。先(💔)生は一(yī )番最後にそのむず(💬)かしい外国奉行(😵)を引きうけ、徳川の(🔹)大(dà(🚚) )身代(🙀)おお(🏦)しんだい(🐎)を引き回した人の一(🌱)人で(🐩)した。
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