「(🐕)起きだしたようです。もうだい(🦕)じょうぶですよ。」
そして(🐳)、(🔙)次郎(📊)のほ(😐)うをち(📪)ょっとぬす(🥖)むように(🥐)見ながら、
そのあと、(🤘)就(😎)寝前(🕝)(qiá(🥎)n )の行事と(❌)して(🥤)、最初の静(🎼)(jìng )坐せいざが(💍)はじまった。塾生たちは、(🚛)各室(shì )ごと(😙)に(💄)、きちんと縦たてにならび、朝倉(⛺)先生の(📑)指導にし(🌿)たがってそ(🌊)の(🥌)姿勢(🛃)をとった。
「(🎬)君は大河(hé )の思わ(💪)くなんかを問題にするまえに、君自(zì )身のことを問(📳)題(🎺)に(🐲)すべきだと(🍰)思うが、(😰)どうだね。」
もうそのころ(📇)に(🛋)は、塾(shú(🌌) )生たちは、(🍿)室(🔣)内の掃除整頓をすべて終わって、最後に(📊)、廊(😻)下(🚒)や、玄関(🌩)げ(👇)ん(💓)かんや、そ(❓)のほかの(🏓)出(🧘)入り口の(🐌)掃(sǎo )除(🌗)(chú )にか(🕺)かって(📌)いるところだ(🕓)った。むろん(🍹)そうした掃(🍒)除(♑)も(🧛)、分担(🌧)ぶんた(🌋)ん(😎)は一(💗)通りきまっていた(🎵)が、厳密には境界が定(dìng )められないために(🍥)、塾(🔨)生たち(⛽)はか(🤳)な(💇)り入りみだれていた。
消(xiāo )燈ま(⛎)で、これといってとりたててい(🐾)うほどの変わったこ(🚎)と(😸)もなかった。し(🛷)かし、大(🏣)河(🚖)無門(🔖)(mén )が、か(🙏)れ自(⛳)(zì(🔆) )身の(😥)希(🐣)望に反(fǎ(⚓)n )して、(🏳)あまり(♌)に(🔷)も早(🗄)くそ(🚲)の存(cú(📛)n )在を認められ、みんな(💚)の(🙀)注目の的に(⌛)なっ(🏧)たというこ(📮)とは(🎩)、この(🕢)塾にとっ(🐢)て、よかれあしか(🍦)れ、決(jué )し(🔝)て(🗺)小さな(🎙)できごとではなかったといえ(🎊)る(🐪)で(🏃)あろ(🌀)う(🐰)。
(❎)大(dà )河(hé )は板木を打ちやめ、けげんそう(🐠)に(💽)次郎のほう(🕶)をふ(🐯)り向(xiàng )いて槌をわたした。次郎は、すぐ大河に代(👐)わって板(bǎn )木を打(🍇)(dǎ )ち(🏮)だし(🎹)たが、その打(🐢)ちかたは、一つ(🧑)一つ(🏻)の音(😋)が(🍂)余韻よ(📗)いんを(👍)ひくいと(🕷)まのないほど急調(diào )子で、いかにも業(🤝)ごうをにやしてい(🚠)るような乱暴さだっ(🔃)た。
(🌔)消(xiāo )燈まで、これといって(🥅)とりた(🏎)てていうほ(📠)どの変わっ(👅)たこともなかった。しかし、(📞)大河(🏞)無門(😀)が、かれ自身の希望に反(fǎ(🏽)n )し(♎)て、あまりにも早(🛠)くその存在を認(rèn )められ(🏮)、みんなの注目(mù )の的になったということは、(📦)この塾(shú )にとって(🔖)、よかれあし(🦒)かれ、(♐)決し(📄)て(📆)小さなできごとで(🌂)はなかった(👺)といえ(🏼)るであろう。
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