「そ(😷)うです、ぼくも(🔘)ずいぶん中学校のやつ(🅰)らにばかにされ(🍽)ま(🚢)した」
「見ろ! あの(🌭)手塚(♌)て(🔬)えやつ(🍖)は(🧠)いまに大変なミスをやるぞ、見(🔗)物人に(🚦)賞(shǎng )ほめられる(🚃)ことばかりを考え(✨)てるからね」
こう(🥚)かれはいつも(💀)いった(🔇)、だがい(🧛)ま(🥐)きてみる(🐋)と子供(gòng )等ばか(📙)りでな(🍹)く、労働(✋)者も商(👣)人も紳(🐃)士しんしも役人も集まっている。
「活動(dòng )を見にゆくのはけしか(㊙)らん」
「待って(🐙)くれ」と光一はいっ(🍸)た。「(🚕)一体(🧦)手塚のなにが悪い(💯)んだ、問題(🔬)の要点がぼくにわからな(💻)い(🕛)から(🖱)説明(🌎)してくれた(🕺)まえ(🏭)」
回(⛺)が(🀄)進(jì(📜)n )んだ、一対(🥥)(duì )一が二対(🏀)(duì )二となり(🚯)、五(㊗)回(huí )、六回にお(🔆)よんだ(🗿)とき、浦中は五(wǔ )点、黙々もくもくは三(🕐)(sān )点(🐬)になった。二(è(🐊)r )点の相違! このままで(👢)押し通(tōng )す(📫)であろ(💨)う(🌍)か(🕥)。千三は回ごとにミスをし(🐊)た、し(🔒)かもかれは三(📬)振二(🤨)つ、(🤔)ピーゴロ一(yī )つを打っただけ(🛣)で(🕷)あ(📒)る。か(🔭)れ(🤞)はすみに(💼)小さくな(📞)って涙(lèi )ぐんでい(🔑)た。覚平(🥍)はもう松の(😪)枝に(🗺)乗りながら(🖐)らっぱをふく勇気もなくなった。
五大洲(zhōu )の(🦕)一(yī )撃で一点(🦊)を恢(huī )復か(🦊)い(📼)ふ(💡)くした。この(❇)と(🕖)き三塁の背(bèi )後の松の枝高くらっぱ(🌦)の音(🐚)が聞こえ(🐾)た(🕰)。つ(🦄)い(📠)で気違き(🎼)ちが(🛴)いじみた声!
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