(❎)飯島(dǎo )の足(zú )音(yī(✍)n )が(🧑)き(♿)こ(🏬)えなくなると、小(🎞)便所の掃除をしていた四人が(📕)、かわる(👼)が(🐋)わる言った。
「な(➿)るほど(🥅)。そうか。―(💤)―し(📀)かし(📩)、大河(🙃)に(🤶)しちゃ惜おしかったね(🎣)。おしまい(✝)ごろにはかん(🤨)し(🤾)ゃ(😊)くを(🐆)お(🐫)こして(🖐)いたようだっ(⏳)たが。」
か(🗡)れは心(xīn )の中で強く(🔕)否(fǒu )定した。しか(✋)し、否定し(⛵)た心(xīn )そのも(🚯)の(🤺)が、や(🎂)は(🔗)り、ふだんの秩序を失った心(😳)でしか(🔘)なか(🔕)った(📃)のであ(🏊)る。
(🍇)次郎(📽)がはたきをかけ(👪)おわり、箒(zhǒu )ほうきをにぎるころにな(🕺)って(🤺)も(📹)、ほ(🚷)かの部屋は、ま(😳)だどこもひっそり(🐀)と静(jìng )まりかえっていて、(🙏)板木(🎆)の音だ(🤽)けが、いつ(⏱)まで(🕶)も鳴りつづ(🎄)けていた(🛩)。
「先(xiān )生(🛁)は、(🚼)ぼくのやりそこない(👜)を(🔨)、どうして(💋)あからさま(🔽)に話してく(🦈)ださらなかっ(🔐)たんで(🐟)す(🥐)か。」(🎧)
かれは、そ(📏)う思っ(🥅)て、(⭐)われ知らず眼をひらき、(🚠)塾生た(📁)ちの中に大(dà )河の(😎)顔(yá(📗) )をさがした。かれは塾(🐷)(shú(🛰) )生(shēng )たち(🚫)の静坐の姿勢を直(🌈)(zhí )したあと、朝倉先生の横に斜ななめ向むきに(😱)すわっ(🆎)ていたので、よ(♈)く(🙇)全(quá(🏐)n )体(🚣)が見渡(dù )みわたせたのである。
「(🐃)どの(🐾)方面の希望(wàng )者が多かったんです。」
「その実際を、おたがい(🤜)に鍛きたえあうのが、ここの生活(🔕)だろう(⛳)?(🔺)」
(💕)かれ(🧑)は、窓ガラス、(🕧)窓(chuāng )わく、板壁、ふみ(💵)板と、上(🕛)から下へ、つ(🚜)ぎつぎ(👃)に拭ふきあ(📥)げて行(háng )きながら、お(🐻)りお(⛓)りそとをのぞいて飯島の様子に注(🗂)意(yì )していた(🎏)。そのうちに、飯島は急(jí )に(🌋)何(♏)か思(🥃)い出(👜)したように叫さけんだ(🤜)。
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