(🎾)次の(👨)打(🦒)者(🕳)(zhě(🥞) )の(📗)三(🐋)振で(🚒)わずか(🏢)に食い(🖖)止(zhǐ )めたも(🆚)のの、第一回に(🥞)おいて黙々も(🤪)く(🕯)もくは一点を(👿)負(⚡)けた。千三は顔(yá )をあげる(🍉)こ(🦓)とができな(👰)かった、かれ(🚯)は(🗝)なく(🆖)にもなけなか(🎫)った(🤾)。
「大変なことになったも(🏪)の(🏘)だ」
久(jiǔ )保(bǎ(🚦)o )井(jǐ(⛺)ng )先生が去ってからつぎにきた(🖕)るべ(👝)き(🦌)校(⛏)長に対して生徒も町の人(rén )も一種(🛒)の反感を(😓)もっていた(🐛)、(🐩)だ(🍢)が(🐦)日(rì(🔶) )を経ふ(🖕)るに(🆖)したがって(🚵)新校長の実践(jiàn )躬行じっせんきゅうこ(🔖)う的(de )な(😀)人格は全(📌)校を(🆓)圧(👝)し、町を圧(🆎)しいまではだれひ(🔼)とり尊(zū(📹)n )敬(jìng )せぬも(📏)の(🔢)はない。
(🥍)安場(🤐)はぐっ(📔)と千三のへそを押した。ふしぎに千三は頭(tó(🌙)u )がす(🏪)ッと軽(qīng )くなった、胸につかえたもじ(🔜)ゃも(😦)じゃ(💩)したものが煙(yān )のごと(🍎)く消(🖖)えて、どっしり(🥦)と腹の底に重(chóng )み(🙎)がで(🔶)きた。
「明日(🚺)あすが試合ですから、是(shì )非今日(rì )一日みっちり(🏕)と練習(xí )してください」
柳(🦍)ばか(📊)りでない、(👀)手(shǒu )塚(zhǒng )もいろいろ(🤨)な快(kuà(🍥)i )技曲(👅)技(jì(👌) )をやって(🐬)見(🚍)物人を酔よわし(📲)た、かれは(👇)もっとも得意であった、ファ(🍰)インプレ(✊)ーをやるた(🧕)びに見物人の(📕)方を見や(🈸)っ(🔺)て微笑(xiào )びしょうし(💷)た、ときには帽(👜)子(📼)をぬいで応援(yuán )者におじぎをし(🚼)た。
「ところ(🌆)で(📭)一(yī(🔄) )杯(bēi )どうです」
「じゃ一高で一緒になろう(🔂)、き(🌙)みがシ(🐃)ョー(🔹)ト(🍏)でぼくが投手で小原さんが捕(🚮)手だっ(🚭)たら愉快(🏏)だな(🤐)」
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