途中で学(🥤)士は思出(🔦)したように、
「しかし(🥞)、高(📔)(gāo )瀬君(🎖)、どうし(🛴)てこんなに御懇(🤾)意に(🛋)するよ(🥈)うに成った(🔊)か(🛠)と思(👃)うようです(⏯)ネ……貴(guì )方のところでも、(🌞)今、(📼)お子さんはお二人か……(🎯)実際(🤹)、子(🚊)(zǐ )供(🥖)は骨(🎀)が(🏩)折(📙)(shé )れ(😤)ま(🧔)すよ。お(🚜)二(🔺)人位(🙁)(wè(🐰)i )の時はまだそ(💢)れでも宜(yí(🌜) )よ(😒)う御座(🈳)ん(🍬)す。私共を(🈹)御(yù )覧(🙂)なさい、あ(🥫)の(🔮)通りウジ(🌩)ャウジャ(🔣)居るんですか(🍓)らネ(🕘)……(🌊)加おまけ(🍚)に(📌)、大(dà )飯食おおめしぐらいばかり揃そろっていて」と言いかけて、学(xué )士は(🦀)思い出(🤩)し(❄)たように笑(xiào )って、「ま(🏽)さか(🐝)、子(zǐ )供に向(🕹)って、そ(🙎)んなに(🌚)食(shí )う(🌉)な(🎯)、(🍵)三杯位にして控えて置けなん(⛩)て、親(🐖)の(🐌)身と(⌛)しては言えませんからナ……」
子安と(💨)いう新教(jiāo )員も、高(🍡)瀬が東京へ行っ(🌸)た序(xù )ついでに頼ん(🔷)で来た。子安は(🏵)、高瀬(♿)も逢(féng )ったことが無い。人の紹介だ。塾では(⛱)どんな新(♓)教(jiāo )員が来る(🌏)か(👿)と(🚫)皆(😾)な待ち受けた。子(👏)安(🥐)が着いて(🎺)見ると案(à(😏)n )外心易やすい、少壮としわか(👰)な学(👜)者だ。
(🐘)急に(📃)大(dà )き(🚁)な蜜蜂みつばちがブ(🖨)ーンとい(🤡)う羽(yǔ )の音をさせて(⏯)、部(🙊)屋(🌑)の中へ舞い(📱)込んで来(🈵)た(🕖)。お島は急(✳)いで昼寝をしている子供の方(🕞)へ行(🖨)った。庭(tí(📰)ng )の方か(🍤)ら入って来(lá(🎅)i )た蜂(fēng )は表の(😂)方へ通り(🧒)抜(🥩)けた。
教(jiāo )員室は以前の幹(gà(⚡)n )事室兼帯(🥍)でも手狭なの(😢)で、二階の(🥪)角(❣)すみに(🕗)あった教室(💤)をあけて(🔈)、そっちの方へ引越(🍖)(yuè(🗳) )した(🍺)。そこに大(🌆)(dà )き(🏜)な(🐲)火(🌬)鉢を置いた(📶)。鉄瓶てつ(👘)び(📑)んの湯(tāng )はいつでも沸いて(🍑)いた。正(🙇)木(🍫)大(dà )尉は舶(bó )来(➕)はくら(⏪)いの(🚎)刻煙草(♊)きざみた(🍟)ばこ(📷)を巻きに来(lá(❌)i )るこ(🉑)ともあるが(😓)、以前(🕡)の(🈺)よう(♍)にはあまり話し込まない。幹事室の(🔫)方(fāng )に籠っ(😔)て、暇さ(👔)えあれば独りで手(shǒu )習(🗣)をし(🕢)た。桜(🍜)(yīng )井先生は用にだけ来(lái )て、音吉(🔏)が汲んで出す茶(🤩)を飲んで、復(fù(🦋) )た(🚌)隣の自(zì )分の室の方(fāng )へ行った。受持の時(shí )間(👙)が(🦆)済め(🤥)ば、先(⭐)生は頭巾(🍱)(jīn )ずきんのよ(🙏)うな隠(yǐn )士(shì(😘) )風の帽(🏑)(mào )子を冠(guàn )っ(👫)て、最早(zǎo )もう若(ruò )樹と言(yán )えないほど鬱陶う(🕺)っとうしく(🤕)枝の込ん(🥩)だ庭の桜(🈯)の下(💈)を自分(fè(🔔)n )の屋敷かさもな(👹)ければ中棚の別(bié )荘の(🆘)方(fāng )へ帰って(🚫)行っ(🥃)た。
と呼ぶ子(zǐ )供(👸)(gòng )を見つけ(👅)て(🏅)、高瀬は自分の家の前の垣根のあたりで(📶)鞠(jū(⛓) )子(zǐ(🆖) )ま(👁)りこと一緒に(🌙)成った。
「広岡さんも今、上田で数(shù )学の塾(shú )を開い(🦎)てま(😘)すが、余(yú(😠) )程の逆境でし(🍝)ょう……まあ、私(sī(👶) )共も先生(💣)に同情して、いくらかの(🎻)時(🐶)間を助(🈶)すけに(🗾)来(lái )て(🚻)頂くことに(🌱)し(🥔)た(⏳)んです……それ(🍰)に、君、吾(wú )々(㊗)の塾も中学の(📗)設備(🙂)をし(🚼)て、認(rèn )可(kě )でも(🛣)受(shòu )けよ(❎)うというには、肩(jiān )書のある人(👧)(rén )が居ないと(💑)一寸(🚩)ち(📳)ょっとこれで都(dōu )合が悪い(🎳)からネ」(🔤)
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