フェラ 動画《gto えろ》2行目ライン
gto えろあらすじ
と(🔓)、次郎は眼(yǎn )をふせたま(🏊)ま頭をさ(⏳)げ、逃(táo )にげるように塾長室を(🌄)出(chū )た(🎟)。
塵ちり(🛫)を廊下に(🏎)掃は(🏹)き出すと(🆘)、かれ(💡)は(👗)バケツに水を汲くんで来(lái )て、寝(qǐ(🚼)n )間(🧖)(jiān )ね(📇)ま(🛸)と(🆘)事(💹)(shì(❄) )務室と(💂)に雑巾ぞうきんが(🕺)けをは(😚)じめた。窓をすっかりあけはなった、まるで火(huǒ )の気のない(👭)、(🐸)二月(🌘)(yuè(😐) )の朝(⭕)(cháo )の空気は、(⬇)風がないためにか(🤺)えってきびしく感じられ(💸)た。これまでたびたび同じ経(🌾)験をつ(🌎)んできたかれ(😂)にとって(☝)も(🚇)、仕事は決(jué )してなま(😨)やさしいもの(🚭)ではなかっ(🐦)た。どうかすると、手がしび(🌳)れ(🗂)るようにかじかんで、雑巾が(👺)思うよ(🏊)うにし(🈁)ぼれず、また、拭(🌨)ふいた(🚛)あと(🚴)の床板(bǎn )が、(🅾)つるつる(💶)に凍(🤗)ることさえあ(🍧)るのだった(🖊)。かれは、しかし、(🌟)二つ(🙉)の室(shì )を(🍣)すみ(🌸)からすみまで、たん(🌒)ねんに拭(⏺)ふきあげた。
かれは、窓ガ(💧)ラス(👵)、窓わく、板壁(💶)(bì )、ふみ板と、上(📭)から下へ、つ(🏍)ぎ(🚃)つぎに拭ふきあげて行きながら(🛍)、おりお(🐍)り(🏒)そと(🕎)をの(📇)ぞいて飯(🕴)島(🤧)の様子に(🍁)注(🤪)意(🕛)して(♒)いた。そのう(🆑)ちに、飯(fàn )島(🚧)(dǎo )は急に何(hé )か思(👂)い(👦)出したように叫さけ(💒)ん(🤬)だ。
静坐(zuò )のあと(🌛)は(🍂)遥拝(🔇)ようは(🤰)いだった。――これは皇(huáng )大神宮こ(🗝)うた(⭐)い(⛱)じんぐ(🚩)うと皇居こうきょに対(👕)する儀(yí )礼ぎれいで、そ(🔨)の当時は、極左きょ(😁)く(🕍)さ分子(zǐ )や一部(🌊)のキリ(🦋)ス(🖍)ト教徒以外(🔏)の全国民(mín )によっ(📽)て当然(🥞)な国(🧢)民儀礼と認(🧙)められ、(🔻)集(jí )団行事にお(🔉)いて(👑)それを欠く(🔉)ことは、国民常(chá(😍)ng )識に反(🕹)するものとさえ考えられてい(🤢)たの(🌦)であ(🦎)る。
も(🏒)う、そ(🍌)のころに(😟)は、廊下を行き来(lái )する塾(👔)生たち(🏛)の足音も頻(pín )繁(🐗)ひんぱんになり(🤵)、ほうぼうか(🈸)ら、(👺)わざとらしい(㊙)かけ声や、とん狂(kuáng )きょうな笑い声など(🈸)も(🐄)きこえてい(🔜)た(🖌)。ゆうべ(🆕)の懇談会(huì )で分(💽)担ぶんたんをき(🌓)め、(📞)か(🔠)れら自(⏪)身(shē(😨)n )の室はも(🕖)とよ(🛑)り、建物の(😌)内部を、講(jiǎng )堂や、(🌇)広(🖊)(guǎng )間や、便(😰)所にいた(🥢)るまで、全部清掃せ(🎺)い(🛎)そうすることに申し合わ(🌋)せていたので、(🚛)か(🚼)れら(🔧)も(🔄)、ま(🏨)がり(♋)なりにも責(🧀)任(✔)だけ(♌)は(🐳)、(🏅)果たさな(🐲)ければなら(👊)なかったし、それに、きびしい寒さと、(🌞)おたがいの眼(🏎)(yǎn )とが、かれら(🙉)を、外(wài )見(jiàn )だ(🍩)け(👳)でも、いかにも(㊗)忙いそがしそ(🚮)うな活動(🔐)(dòng )に駆かりたて(💘)ていたのである。
朝倉先生は、手にもって(🌏)いた塾生(🖍)名簿(bù )を畳たたみのう(💦)えになげ(⤵)だして、腕をくん(🛶)だ。そ(🔚)し(🌐)て、か(🎅)な(🦇)りながいこと、眼(🌞)をつぶってだまりこんでい(🌪)たが、やがて眼をひ(👯)ら(🍿)くと(😬)、ちょっと飯島のほうを見(jiàn )たあと、みん(🍫)なの顔を見まわ(⏹)して言(🏧)(yán )った。
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