(🦏)先生(✒)は、そう(⛎)言(📺)って、次(cì )郎に(❌)目くばせし(🗼)た。次郎は待(🙂)ち(⚾)かまえてい(💋)たように、自分のそ(🚓)ばに置(😤)いて(🐊)い(🎛)た紙袋かみぶくろから(⤴)、ガリ版の(🍃)印刷(🍏)物をと(🛩)り出して、み(🤦)んなに配布した(🔲)。
朝倉(🔭)先生(🙄)は、そ(➰)う言って微笑した。そして、(✳)それ以上(shà(🥙)ng )口で説きふ(🏪)せ(🐏)ることを断念(niàn )した。い(🔅)ずれはこれ(🍑)か(📴)らの生活体験(🥕)(yàn )が、徐(xú(🎄) )々じょじょに(🎿)かれらを(🖕)納得(dé(🏦) )させるだろう、という(🥖)のが先生の(💧)いつもの信(🌒)念だったのである(😧)。
や(👿)が(🔭)て先生は(🏔)言(🔽)(yán )葉をついだ。
「(🐱)こんな寒(🅱)い朝に、(😦)死ぬ気になってみん(🎷)ながはね起(🚳)きてくれ(🤱)ると、平木中佐に感謝してもいいん(🎼)だが(⛵)ね。」(🎡)
(💠)そのうちに、小便所の(🏉)掃除が(⛓)終わったらしく、それに(🛳)かかって(🧔)い(🏂)た四人のうち(🙆)の三人が、とん狂な笑(🔒)い声をたてながら、大(dà )便所(suǒ )の掃(😃)除をはじめ、あとの一人(👻)が、たたき(🛎)に水(🎈)を流(🥟)し(🛹)はじめ(🍏)た。で、次郎は、二つ目の大便(bià(🏼)n )所の掃(sǎ(🏔)o )除をお(😻)わると(📭)、す(🕦)ぐそ(🕐)こを去って講堂のほう(👗)に行っ(🦉)た。大(dà(👸) )河とは、ついに言葉をかわさ(👭)ないままだったので(🔆)あ(🧚)る(👡)。
「(⏯)ぼく……もっと……考(🤟)えてみます。」
「(🎗)ぼ(✖)くたち、(🖍)学生時代の学寮(liáo )がくりょ(🚌)う生(⏯)活(🤬)を自治(🥤)だな(😟)んていって、いばっていたもの(⛵)です(🔋)が、本(běn )気(📢)にや(🤼)ろうとすると、実際(🏰)(jì )むずか(👴)しい(⛸)も(🏹)ので(🦔)すね。」
「(🚼)新参しん(🍣)ざんの小僧こぞ(😬)うでございま(🏈)す。」
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