次郎(🐳)のふ(🍘)み出し(🌵)た足はひとりでにもとにもどった。彼は棒立(🦃)ちにな(💻)った(🧒)まま、道(💹)江(🕢)から馬田(♓)へ(👦)、馬田(tián )から道(dào )江(jiāng )へと、何(hé )度も視線を往復させた。そ(🐯)して最後に唾をごくりと飲み(✡)、自分を落ちつけるためにかなりの(🚱)努力を払ったあと、わざとのように足(💧)音を立(💶)てて歩き出した。
四人の報告は、(💮)みんなをふき出させたり(Ⓜ)、憤慨(kǎi )させた(🍜)り、不安(👉)が(👰)ら(🎴)せ(🏧)たりし(🍷)た。し(👹)かし、と(💋)もかくも(🥦)血書(shū )が県(xiàn )庁(tī(🤡)ng )に差出される(➗)ようにな(🐛)った(💥)というこ(📼)と(🌎)で、一応納(nà )得なっ(🚸)と(🍩)くするより(🌷)ほかなかった。校(🔃)長が教頭か(♉)ら紙(zhǐ )片を(🔮)受取ったあと、急(🎋)(jí )に様子が変った(📘)とい(🛡)うことについて(🕉)は、四(sì )人(rén )をはじめみ(🔝)んなも不(bú )審(😔)に(🍷)思(sī )い、うま(☔)く(🐪)ペ(🌶)テンにか(🌑)けられた(👵)のではないか(☕)、な(🚷)どと(❎)いうものがいたが、事情は間(jiā(🕊)n )もなく判明し(📻)た。それは、教員(yuán )室で先生(🚍)(shēng )たち(📥)がひそかに話(huà(🌜) )しあ(🤵)っ(🚆)てい(🎢)ること(📡)が(👣)、給仕の口(kǒ(🤷)u )を(🔐)とおして、いちいち生徒(tú )の(🔊)耳(🌸)(ěr )にはいって来(🥡)(lái )たからであ(🏸)った(😃)。
次郎は、(⤵)詰問きつも(🛀)んするよう(💘)にたずねた。
「(🉐)主(zhǔ )謀者と(🚄)見られてもいい(🌲)というのか(🍖)ね(🦑)。」(🌩)
(㊗)と、今度は道江(📺)が眉(👍)根を(📼)よ(🦁)せ(📔)て、
馬(mǎ )田のあざけ(🛃)る(🈴)よう(⛽)な(🤼)笑いを肯定(🍏)するように(🐝)、す(⛩)ぐ誰(⛵)(shuí )かが言った。
「じゃあ、千(👩)ちゃんのいたずら(🦏)見ていたのね。」
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