日本《av スレンダー》2行目ライン
av スレンダーあらすじ
校友会の委員たち(🙎)は、その(🐾)日じゅ(💞)う、(🐗)めいめ(🖱)いに校(🤺)長(🎿)(zhǎ(🖇)ng )の動静に注意(🏤)(yì )した。休み時間(jiān )に(🥇)な(🗺)ると、あるものは用も(🌤)ないの(🌶)に(🔫)校長(🈹)室のまえの廊(😅)下を何(hé )度(dù )も(😂)往復し、(🤺)あるものは(🐨)校庭の遠いとこ(😴)ろから校長(🍛)室をそれとなくのぞいて(🦒)見た。しか(🌁)し、校長室は(🥑)い(👅)つもからっぽだった。校長(🤼)は(👵)県庁に出て行(🏎)ったきり、帰っ(🎑)たのかどう(🛎)かもはっ(😀)き(🐵)りしなかっ(🚖)た。
「それで僕たちが正(zhè(📁)ng )しい願い(🛷)だと思(👩)った事を役所(🕵)に(✒)出す(✔)の(🏘)、あたりま(🖲)えです。考えが足(🍹)りないことな(🌛)ん(🈁)か、(🍪)ちっとも(📸)ありません。役所がだめだから正しい願いでも、慮して(⏬)出さない(⛱)で(👈)置こうかなんて考える人(ré(⏪)n )があったら、その人こそ考(🐛)(kǎo )えが(💵)足(👚)りないと(🥦)僕は(🥤)思うんです。」(🗻)
と、敏(mǐn )子は(🆓)、ちょっと間をおいて、(🎮)
「そりゃあ、事をあら立てれば、いくらでも(🏷)手はあると(🌥)思(🔇)うの(🧦)。だ(😐)けど(🛍)、同じ村に(🦀)住んでいて(🌾)は、そうもい(🛥)かないし、…(🔻)…」
次(cì )郎は(📹)だ(🥍)まって馬(mǎ )田の近づいて来るのを見てい(😠)た。馬田は、(👔)次郎から二三歩の(🤬)と(🐝)ころ(⏫)で立ち(🍋)どま(💥)ったが(🦂)、そ(🍷)の左肩はま(👩)だつき出したままだっ(🍜)た。
敏(mǐ(🔊)n )子はそう言(🈲)(yán )って立って行(👛)っ(🍐)た(🛣)。
(🎶)徹太(📦)(tài )郎(láng )は(📫)きき終(🚀)って、
「先(xiā(💾)n )生、僕(🍁)、申し(⬆)わけないことをしてしまいました。」
「見(jiàn )張りって、どうする(🏯)の？」
「そ(📨)うかし(🐷)ら。」
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