五年生の一(📧)人が叫んだ。それは三(sān )つボ(🍻)タンらしかった。次郎は、しか(👮)し、(🕥)ふり向きもしなかった(♋)。
「狐もさ(🍌)すがに(🛒)面喰ったろう。」
(🙎)とにかく、こ(🤶)のことは、彼が(🦑)中(🍚)学校(👡)(xiào )の先(xiā(🍊)n )生(🌞)にかけて(🖱)い(🤢)た期待が大きか(💿)っただけ(☔)に、彼を(🔡)このうえもなく淋しがらせた(🤷)。そ(🍸)して、ある(🧣)先生(shēng )の(🏩)授業(yè )の(👐)おりな(🦋)どは(👲)、その時(shí )間じ(🛌)ゅう(📢)、小学校の教室(🎑)で権田(tián )原先(xiān )生に教(🧖)わっていた頃のことを思い(🏥)うか(🔬)べて(🚔)、筆(🌪)(bǐ )記(👜)帳(zhà(🔝)ng )にその似顔をいくつ(🛫)も(🏗)書き並べてい(🦖)たことさえ(♓)あっ(🍐)た。し(🚵)かし(💊)、一ヵ月(🐁)(yuè )、二ヵ月とた(🐓)つうちに、(😇)中学校と(🐄)いうところ(🌉)は、どうせそうしたものだ、(🐫)と諦めるようになり、その(🦓)淋しさも、いつと(👼)はなしにうすらいで行(🕋)っ(🍸)たの(🕰)だ(🤾)った。
みんなは、(👉)そ(🐖)れ(🦎)で默(🈲)(mò )りこんだ。すると大(🎃)沢は(🏝)恭一を見なが(🕥)ら、
と、恭一に(🌩)たずねた。
彼は、いつと(🔝)はなしに、そん(⬇)な気(qì )が(🤠)してい(🌼)た。はっき(📈)り意(🚭)識して、そ(👒)う(🏔)なろうと努めたわ(😣)けでも(🚬)なかっ(🎰)たが、(🐻)中学(xué )に入(rù )学して以来(🏫)、日(🤝)一日と、(㊗)母や祖母の問(wèn )題(🈷)がそ(👄)の深刻さを減じて行き(🚋)、このごろでは、よ(🔎)ほど(💕)のことがないかぎり、たいして気にも(🚲)か(🌫)からなくなって来(🦍)た(🐇)ので(🔋)ある(🐔)。それは、たしかに、中学(🌫)(xué )校というも(💄)のの空気が、彼(bǐ )にい(🗳)ろいろ(💡)の(😦)新(🎩)し(🐘)い問(🎋)題(tí(💚) )をあたえ、彼(bǐ )の(🛸)関心(xīn )を、急(🚭)に家庭以(yǐ )外の世(🌵)界にまで拡(📘)(kuò )げ(📑)てくれた結(jié )果にちが(🌝)いな(📚)かっ(🍜)た。その意味で(🍻)は、中学(xué )校というと(🈺)ころも、尊(🍖)敬す(🧐)べき(🐋)先(xiān )生がいるいないにか(🕞)かわらず、人間(jiān )を成(👷)長させる何かの(🐮)魔術をもっ(🙊)た(🕔)とこ(🧗)ろ(🥪)だ(😪)、(🚥)とい(👑)える(🆖)であろう。
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