日本《熟年 カップル セックス 動画》2行目ライン
熟年 カップル セックス 動画あらすじ
(🔓)次郎の気(qì )持(chí(🤩) )は、恭(gō(🐸)ng )一(✅)にはすぐわかった。
学(xué )課には彼はかな(📃)り熱心(xīn )だっ(🦓)た。また(💺)、(🌕)教科書以外(💭)の本(běn )も(😦)毎日いくらかず(🍞)つ読んだ(💐)。たいていは(💳)少(shǎo )年向きの雑(🏌)誌や伝(📖)記類だった(🐧)が、恭一の本(běn )箱から、(🏑)美し(🦆)く装(zhuāng )幀(zhēn )された(🐾)詩(shī )集(jí )や(💆)歌集な(🚰)ど(😷)を、ちょいちょい(💟)引(🕰)きだして(👾)読むこ(😯)と(🏰)もあった。む(🌙)ろんそのいずれもが、彼にはまだ非(fēi )常にむずかし(♍)かっ(🛶)た。しか(🔴)し、恭(😏)一(❎)(yī )におりおり解(🐵)釈かいしゃくし(🗝)て(🔛)もらったり(🎯)し(🛶)ているうちに、詩(shī )や(🛑)歌の(🍁)こころ(🧖)というものが、いつとはなしに彼の感情にしみ入(👦)(rù )って来(🏯)た。そして、時には、寝(qǐn )床にはいってか(🐑)ら、自(🏏)分で歌(☝)を考え、そっと起きあがって、それを手帳(zhàng )に書(🤟)きつけたりす(💃)ることもあ(💞)っ(🥌)た。
すぐ(📵)賛(zàn )成(chéng )者が(🕐)あっ(⏲)た。
「弟(dì )？(🤙) そ(🐅)うか。そう言えば、今(jīn )度君(🈂)の弟が(🔎)入(👈)学(🌇)試験を(🍓)うけるっ(⛑)て、(🕣)い(🏿)つか言(🗾)(yá(🖕)n )って(🛫)い(🦆)た(🐂)よう(❣)だね(👻)。」
「(🎈)元来、正(zhèng )義は(🔄)階級(jí )にあ(🆔)る(🔬)んじ(🛫)ゃないんだ。どんな(🎤)階級にだっ(🌬)て、正し(🕧)い人(rén )もいれば、(🍩)正しくない人も(🥒)いる。正(zhèng )義(⏹)は、それをもっ(🕐)ている一(yī )人一(yī(🌐) )人の胸(🐛)にし(📧)かないんだ(⏱)。五年(🥐)生(shēng )は五(wǔ )年生なるが故に正義(yì )の(🙀)持主(🧦)(zhǔ )ではな(🎇)い(⭕)。同様(yàng )に僕ら(🤺)も、四(📀)年生なるが故(🆙)に正(zhèng )義(yì )の(🏁)擁護者(📸)だと主張す(🚈)るわけ(🔒)には(🌔)いか(🤚)ない。四(sì(⭕) )年生とか五(💗)年(🗓)生(🚧)とかいう(💂)こ(🚹)とは、要(🦆)する(👃)に正義(📒)とは何の関(wān )係(xì(😑) )もない(🚑)ことなんだ。そ(🥈)れをいかにも関係があ(🛎)るかの(🥧)ように(🤡)思(🛹)いこ(😒)んで(🥈)いるところ(🌄)に、この学(xué(👫) )校(xiào )の(🆘)病(🍑)(bìng )根(gēn )があ(❄)り、校(xiào )風のあがらな(🍤)い(🌳)大き(🕥)な原(yuán )因があ(🖇)るんだ(🛡)。この学校(xiào )では、上級(jí(🚮) )の名(míng )におい(😨)ていつも正(🤬)義が蹂躙(😛)(lìn )じ(😺)ゅうりんされ(🏮)ている。現(xiàn )に本田(tiá(🎈)n )の弟の(🍉)場(chǎ(🚉)ng )合(🙂)がそれだ。僕(🐵)はもう(🥌)一度はっきり(🤽)言う、正義は階級(jí )になくて(😈)人(🥨)にあ(🦋)るんだ。も(🅰)し(🌠)そ(🔠)うでなければ、全校一(⚽)致も期待(🙊)出(🚚)来(🦍)ない(🦀)。それが期待出来(lái )るのは、(🦒)正義が階級の独(dú(🚖) )占物どくせんぶつで(😷)な(🐈)くて、何(hé(💷) )人の胸にも宿りうるからだ。だから僕(pú(🔙) )は、同級生の団結(🔸)よりも、(🌸)正しい(📁)人の(💮)団結(📐)が先(🔻)ず(🦋)必要(🗺)だと思(sī )う。僕は四年(nián )生を愛し、(🍼)五年生を憎(➰)むために、本田の弟(🏎)をバックしようと言(yán )うんじ(😗)ゃない。僕は学校(xiào )全体を(🕣)愛(👟)するん(🥚)だ。学校(🔭)全体の正(🎈)義(yì(📈) )を愛(ài )す(🕞)るん(📫)だ。そ(📏)のためには、本(bě(💎)n )田の弟のような、不(🤟)正(zhèng )に(👷)屈しない魂をあくまでも擁護(🌰)しなければならんのだ。問題は、四年(📊)生(shēng )の権威(wēi )がどうの、名(☝)誉(yù )がどうのというような、そんな(🏰)けちけちしたことに(💩)あ(👾)るんじゃない。大垣(yuán )校長(📍)の謂いわゆる大慈悲の精神に生き(👸)、全校(🌾)の正義(⛪)を護(hù )ろうと言うんだ。お(🏈)れの言ったことを誤(wù )解せんよう(👫)にしてく(👃)れ。」
大沢(zé(🍉) )を(💎)見おく(🏊)っ(🥂)てから、二人(🙋)はま(🥧)たすぐ二階に行った(🗺)が、次郎は机に頬(jiá )杖(zhà(💺)ng )をつ(🐽)い(💔)て、何(hé(💫) )かじっと考(🎿)え(🌶)こ(🕞)んだ。その様子(🆗)を(🍒)見て(🦑)いた恭(gō(💷)ng )一(🎑)(yī )は、(🐪)しばらくして言った。
「しかし、今年の五年(🚲)生もそれ(🖋)で台なしだな(🎠)。し(💞)ょっぱ(🐐)なから(🚗)、し(🕵)かも(🥩)新入生(shēng )に対(duì )して味噌を(🖱)つけたんでは。」
「おい(🐓)、おい――」
「そ(💫)うだよ(🥜)。だか(🧒)ら、(😥)狐(💎)としては、(🥃)それを(🌑)生(shēng )意気(qì )だとは、どう(🎒)しても(🈹)言えん(🔙)わ(💵)けさ。」
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