「し(🌂)か(🔦)し(🎽)、ぼくから先生にそう申してお(🏼)いたん(🍜)じゃあり(❌)ませんか。」
間もなく、侍僧に伴ともなわれて、一人(rén )のつつまし(🔭)や(🌵)か(⛴)な小(🎥)僧がはい(💟)って来た。和尚は慈愛(ài )じあいにみちた(🎇)眼(💗)で、小僧を見ながらたずねた。
(👪)それ(🍮)は第(😢)(dì )二(èr )の笞(🥁)(chī )だ(🚐)った(💰)。しかも、第一(yī )の笞より(🚎)は(🎶)るかにきび(📠)しい笞だった。
事務室の柱時計(🔋)は(✔)しら(🥋)ど(🚊)けいがゆっくり、(🆒)十時をうった。次郎はかぞえる(🗜)ともなくその音をか(🍹)ぞえていた(🏮)が、(🔘)かぞえお(👕)わる(🌏)と、(👧)やにわに(🍛)立(lì )ちあがった(🏧)。
(🔖)次郎は、(📚)自分(📆)の責(zé )任である二つの室(🦒)の掃除を終(🚍)(zhō(🤱)ng )わると、すぐ便(⏰)所掃除の(🚙)手伝(👷)い(🕰)に(🍡)行った。これは、か(🎸)れが助手(👂)として塾(⛔)生活(🏦)(huó )をはじめた当初か(😒)らの、一つ(🦄)の誓ち(🏛)かいみたようになっ(🤘)ていたので(😐)ある(👛)。
かれは(🚷)心の(🕐)中で強く否定し(🤛)た。しかし、否定(dìng )した(🍨)心その(🥅)も(🥍)のが、やはり、(🛎)ふだんの(💶)秩序を失(shī )った心(👁)でしかなかったのである(🛡)。
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