次郎は、(😅)まだ(🛬)涙のすっかりかわきき(🌌)れない眼(🗒)を見は(💟)ってた(💢)ず(🤹)ねた。
敏子はそう言(🌪)っ(🍖)て立っ(🍘)て行(🌏)った。
次(cì )郎は、ふし(🙉)ぎ(🌸)にも(🎋)思い(📣)、いくらか滑稽にも感じなが(💿)ら、歩き出そうとした(📷)。が、(🐻)そのと(🌺)き馬田(tián )のほかに(👐)もう一人、彼(bǐ )の眼にう(🛍)つった人影(🌞)があった。それは、土手(🥊)(shǒu )の(👺)ずっと向こうの(🌓)方を小走りに(🗒)走って行く(💛)女学生の姿(zī )であった。その制服(🔏)姿(👤)は、もうう(🎻)し(🌙)ろから見(📝)(jiàn )たの(😄)ではちょっと誰だか(💂)判断(🚻)がつきかねる(😥)ほど(🍋)遠(🏟)(yuǎ(📢)n )ざ(💯)かっていたが、次(🈚)郎には(🏿)それが道江(❔)だ(💐)という(🍃)こと(🔢)が一目(🤹)(mù )でわかった。
「馬田(tián )に(🚪)はそれが(👘)わ(🍿)か(🍍)っているんじゃないのか。」(⚽)
「(📠)そ(🔁)う? あたし(🤮)もつ(🦓)いさっ(🍲)き(🚅)来(lái )たばかりなの(🛁)。」
「じゃあ、戦(zhàn )えばいいんでしょ(📕)う。逃(👣)げて(🏅)ばかりいないで(📝)。」
「そ(📢)れはそうと――」
道江は(🐂)答(dá(📯) )えないで敏子(zǐ )の顔(🎇)を見た。敏子(zǐ )は、(🚚)
「そり(🕷)ゃあ、道(dào )江(🎠)さ(🔙)ん(💥)がここから学校に通(👁)う(🔢)のは(🏭)いい。そうする方(🚊)が一番いい(🤰)と思うんだ。し(🚞)かし、学校(xià(⬛)o )の行きかえり(🤯)に、次郎君が道江さんの(🍎)用心棒になるのはどうかと(⛸)思う(🚪)ね。」
それから田(🏿)上(shàng )と校長(😐)との間(jiān )に、二三押問答があったが、校長は同(🤾)(tóng )じ(🏮)ことをくりかえしてはため(🏃)息(🔠)(xī(🔥) )をつくだ(🌾)けで、一向(🍨)らちがあかない。四人(🍴)の(😰)うちで(🥫)も比較的気短かで(📻)、ぶっきらぼうの新(🗿)(xīn )賀(🐳)は(🐃)、たまり(🎙)かねた(〽)よ(❓)うに(🐮)言った。「では、その願(🏵)書はお(👪)返し下さい(🧛)。僕たちで直(🔯)(zhí )接知事さんに(🔡)差出(🤮)します(🎈)から(🎣)。」すると、(🍔)校長(zhǎng )は、いきな(🍦)り血(xuè )書をわしづ(⛩)かみにして、大あわてでそれを、か(😸)くしにつ(🉑)っこんだ。そしてもう一度椅子から立ち(🔙)上り、(😨)右(🔏)手を顔(yá )のまえに(🦑)立(lì )て、まるでばね仕(🤝)掛(guà )のよ(🏰)うにそれを左右にふった。何(hé(🚤) )か(♋)言(🎴)おうと(⛳)して(🐾)いる(🍬)ら(🖐)しかっ(🎾)たが、(💺)四(🥄)人の耳(ěr )に(🌏)はただ(📫)「うん、(🛠)うん」ときこえるだけだった(🍸)。梅本の言うところでは、校(🙂)長の鼻(🎰)(bí )が(⛅)もっと烈しく(🌵)上の方に(🏍)移動したように見えたの(🔜)は、その時(shí )だったそ(💺)うであ(🍤)る。新(xīn )賀はすっか(🕍)りおこり出(🖕)(chū )して(🕔)しまった(💑)。彼(bǐ )はそれま(🚔)でみ(👧)んなのうし(⤵)ろの方(🔂)に立ってい(🌃)たが、いきなり(🦄)田(🐳)(tián )上をつきのけるようにして校(🥚)(xiào )長の机の(🏗)まえに寄(jì(🖕) )って(⛄)行き、乱暴に手(shǒu )をさし出しな(📜)がら言(yán )っ(🚼)た。「そ(🕐)の願書は(🔜)われわ(🛠)れ(😵)の血で(😫)そめたもの(🏗)です。そ(✝)れを(🗿)むだには出来ません。返して下さ(🥎)い。」(⛲)校長は、しかし、ただやた(💃)らに(📺)手(✔)を(🌤)ふっているだ(🌊)けだった。
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