かれが、便所(🏩)に通(🎤)ずる廊下の角をまがると、一(yī )段さが(🥙)った(🍖)入り口(🚘)の(🍅)たたき(🎫)の上に立(lì(🌺) )って、何かしきり(😍)と声高(😎)(gāo )こわだかにがなりたてている一人の塾(shú(😼) )生(shē(🌸)ng )がい(👖)た。見ると、飯島(dǎo )好造だった。
「ええ、べつに出(🙎)る用(yòng )もなかったの(🔣)で(🤥)……」
この妙(🥤)(mià(🏰)o )音をつき(📁)だした小僧こそは、実に、後年(🍂)の(🥘)森(sē(💆)n )田(🥔)悟(wù(〰) )由ごゆう禅(❄)師ぜんじだった(🗽)そうであ(♍)る(😐)。
次(⛔)郎(📲)は(👦)ぎくりと(🏣)して、(👎)う(🧒)まく返事(shì )ができな(🐫)かった。大河のにっと笑った顔(yá )と、その時(⏬)言(🔁)った言(yán )葉(yè )とがあ(🎧)らためて思(sī )い出(chū )されたのだった。かれは(🎆)し(🏁)ばら(🏝)く眼をふせ(🏙)て(📯)いたが、
(🍩)左右(yò(🔃)u )の窓(chuā(🍳)ng )の下に、(🥐)小便つ(🚍)ぼがそれぞれ七つほど(🎢)並ならんでおり、(🎀)そこを(🔆)四(🏩)人の塾生(🌲)が二人ずつにわ(📞)かれて、棒(🎉)だわしで掃除し(👒)ていたが、その中には、大(dà(👇) )河の姿(zī(🎣) )は見えなか(🏯)った。
と、(🔎)大(🚶)河は槌(chuí )をふ(⏹)るいながら、(🎁)こ(🏃)た(⛺)え(📏)た。
「おしまいのほ(🦎)うは(💲)、実は僕が打(🕰)った(♐)んでした。」
「気(🍾)がついているなら、す(👪)ぐそう言って(🤫)くれたらよかりそうなものだ」と(🈴)、そ(🗼)んな(👿)不(🥃)(bú )平(❔)をもらすもの(🔃)もあっ(🌓)た。ま(🕊)た中に(💵)は、「先(xiān )生は要(yào )するに指導者(😾)でなくて(➗)批評(pí(💁)ng )家だ」(🅰)などと、したり顔に言うも(🔆)のも(☝)あっ(💒)た。し(🛐)かし日がたつ(🏦)につ(💆)れて、しだいにかれらの間に取(qǔ )りかわされ(🎡)出した(😹)のは、「ひまな(🏎)よ(🤥)うで、い(🍑)や(✒)に忙(🔱)いそがしい」とか、(👮)「しまりがない(😆)よ(🎏)うで(👅)、(♊)変にきびし(🤹)い(🌪)」とか、そういった(📹)ちぐはぐな(⚓)気持ちを(🚬)あらわ(📿)す言葉(🖐)だ(👽)った。
次郎は吹ふきだ(🧥)したい(🦂)気持ちだった。同時に、(🔔)心(🛂)の中で(🐺)思った。
「(🐠)今のところ、平木(💹)中佐の(🙅)影(🐥)響えいきょ(👒)う(📫)でどうこうというよう(🆑)なこ(😣)とは、(⛹)全然(🔢)(rán )ない(🛷)よう(🏃)に思います。」
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