先生は(🤭)つぎのク(😓)ラモウ(🍱)のへそを押した。
「やあ(🃏)寝過ごした(🦗)」(📲)と千三(🈲)は(🐝)あわて(🏡)て飛び起(🛌)きた。
(💥)だ(👩)がかれは少(🌀)しもひるま(🌥)なかった(🔮)、かれ(🤜)の鉄(🔙)砲(🔽)のごとき速(sù(🗡) )球(💱)(qiú )はまたたく間(jiān )にふ(🚜)たりを三振せ(👗)しめた、つぎ(😼)は柳光一である(🚌)。光一(yī )はボックスに立(lì )ってきっ(😚)と投(tóu )手を見(🧓)やっ(📔)た(👈)、(🕷)かれは速球に対して確(què )信がある(🛴)。千三は小学(🏎)(xué )校(🖖)にありしと(🥌)き光一の(💶)く(👕)せをよ(🚊)く知っ(💞)ている、かれは(🔓)光一(yī )がかなら(❌)ず自分(fèn )の方へ打つ(🕋)だろ(😚)うと思(sī )っ(⬅)た。
だがか(😾)れ(🏁)は少し(🎋)もひ(🕘)るまなかった、かれの(🏌)鉄砲(pào )のごとき速(sù )球(🍼)はまたたく間にふたりを三(sān )振せしめた、つぎは柳(💃)(liǔ(🛵) )光一(yī )である(🎭)。光(guāng )一(🌰)はボックスに立ってきっと投手を見や(🍃)った、かれは速(⤵)球に(🎂)対して確信がある。千(😠)三は(🕺)小(xiǎo )学(🍚)校にありし(👦)とき光(🐨)一のくせをよく知っ(🐁)てい(🏌)る、かれは光(guāng )一(yī )がかならず自分(fèn )の(🍱)方へ(🧓)打(dǎ(🅰) )つだろ(🎋)う(⏪)と思(🏿)った。
私情(🐄)は私情で(🚃)ある、恩義は恩義(🌲)で(🥟)ある、だが野球は先生およ(🐐)び(🐃)全(quán )校(🎯)の名(➕)(míng )誉を荷の(🐄)うて戦(🛶)う(🍟)の(🧓)である、私情をはなれて(🏉)公々(🤺)然(rá(🗿)n )と戦ってこそそ(🏢)れが本当(dāng )の野球精神であ(📢)る(😸)、このバットは先生を代表したものである、ぼく(🔼)が打(dǎ )つの(🐓)で(📭)ない、(🐔)先生が打つ(🎪)のだ。
目がさめる(😟)と、もう朝日が一ぱいに窓(🐩)(chuāng )からさしこ(💐)んですずめの声(shēng )が楽しそうに(📬)聞(🌕)こえる。
「今(🙈)(jīn )日は(🐽)ゆっ(⛓)くり遊んで晩(🏔)には早(zǎ(🥨)o )く(🎷)寝(🆒)ること(🤛)にしよう、いい(⛑)か、熟睡す(🎴)るんだぞ、ひ(😮)とりで(🦆)も夜ふかしを(🚵)す(🥨)ると明日(🏐)は負けるぞ」
一(📹)(yī )体あの(🏈)家(🏈)では手塚(💍)が学校から帰ったかどうかも(🌄)よく知(zhī )らずに(👚)いる、それでは手塚が外でな(🍻)にをしてる(👜)か(🔐)を知らないの(🛩)も無理がない。
「(🥜)ラッ(🐜)キーセ(🌩)ブ(🖋)ン(🌑)だ」
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