六(🔁) 古(gǔ )い茶(chá(🔑) )わん
「(🐺)う(🌯)ちの(🍽)せ(🚖)がれも(🎫)、(🏯)学校から帰って来(lái )るころですから、会ってやってください。」
(🚹)房州ぼうしゅうの(🎮)小湊(còu )こ(🌛)みなと(📐)に近(🛁)い村に住む(📸)農家(jiā(⏭) )の若い主人(🚈)が、このわたしを誕(dàn )生(🔥)(shēng )寺(sì )たんじょうじ(⬇)のほうへ案内しようと言(👚)ってくれ(🔏)ま(🗻)した(🤼)。
二 サクソニーの梅(méi )
『小公子』の(💦)訳者(🥤)と(🦕)して知られた若松賤(jiàn )子わか(🏞)まつしずこ(🐣)さんが(🆕)な(🏵)くなりまして(🌭)、(🤛)そ(💡)のなきがらが墓地(dì(🚶) )のほ(🏵)うに送(🌳)ら(🐞)れた(👆)日のこ(👚)とでし(🏊)た(👊)。
八月も半ばになり(🌐)ま(🌃)す(🎷)と(🥥)、(🍉)つばめ(👦)は木曾谷きそだ(😤)に(🎥)の(🏘)空(💚)を(🈴)帰って行(🧟)きます。姉(🧖)の家の(🕕)門口かどぐ(🍡)ちへも(🕧)つば(🌰)めはあ(🔝)いさつに来て、
(📇)仙台(🎡)せんだいへ来(🍝)て弱(ruò )った(🔄)こと(🖊)は(🏑)、ことばのなまり(🕌)の多いことでした。何か土地(dì(📄) )の人から(🚛)話(huà )しかけら(🍍)れ(🍽)ても、世間(📌)に交(🚑)際(🖥)(jì )の広い男(nán )や女の話(huà )に通じないようなこと(🔀)はまずあ(⛲)りませんでした(🏗)が、(🧞)おばあさんどうしが語(🏊)り合うことばな(🤓)ぞは、てんで(🎹)聞き取れ(📕)ないくらい(🍍)でした。わたしは東(dōng )北(běi )学(🌮)院へ来て学ん(🤖)でい(🏯)る生徒(tú(🤘) )の(💳)作文の中にも、何(hé )ほどその地方(fāng )ことばのなまりを見(jiàn )つ(🥁)けたか知(🤭)(zhī )れません。
竹の(🌞)子がわらびに言う(🌨)に(😠)は(🌾)、どうしてお前さん(🕖)たちはそんなに皆(jiē(🤭) )、首(shǒu )をかし(🤳)げなが(🕒)ら出(chū )てくるのか。わたしをごらん、このと(🦏)おりわたしはひ(🚲)と息(xī )に延(🙎)びて行き(🔡)ます。なる(⭐)べ(👱)く(🐚)まっすぐに、それがわたし(🍩)た(🧛)ちの親竹から教(🏃)えられたことです。
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