「ええ、はじめのうちは(🚱)、いつもこ(🦐)んなふう(🕦)で(🧔)す(🛤)よ(⚓)。五(⛽)分や(💯)七分(fèn )はたいていおくれます。」
(😫)や(👅)がて先(🗓)生は言(💌)葉をつ(⬇)い(📕)だ。
「もういいでしょう。ず(🌏)いぶん(🧙)ながいこと打ったんじゃありませんか。」
かれ(🌦)は(📷)心の(🎯)中で強く否(fǒu )定(dì(👅)ng )した。しかし、否(fǒ(🐫)u )定した心(xīn )その(🕞)ものが、や(🚺)はり、ふだんの秩(🥃)序を失った(💳)心(xīn )でし(📸)かな(🎮)かったのである。
朝の行(🤣)(háng )事は(🏀)、ま(📉)ず室内(💣)(nèi )体(tǐ )操(cā(🐠)o )にはじまった。それは(🕹)友(🛬)愛(ài )塾(📯)(shú )の(📕)ため(🤖)に特に考(kǎo )案さ(😎)れ(📧)たもので(📋)、その指導も指揮しきも(🥏)次郎(láng )の役(🌂)割(gē )だった。体(tǐ )操(🧒)がすむ(📁)と、朝倉先(🤰)生の合い図で(🏟)静(💰)坐(😔)せいざに入っ(👢)た。これは就寝(qǐ(🌭)n )前の静(🈲)坐にくらべると、い(👴)くぶんながかったが、(💿)それでも、せいぜい十四(👓)五(📼)分ぐらい(📭)だ(🚃)った。次郎は(🏎)、(🛬)今朝(💷)も足音をしの(🚦)ばせながら(🗯)、塾(🍸)生(🕐)たちの姿勢(shì )を直(zhí(🐦) )してや(⏪)った。
(🔜)かれ(📄)は(💕)、そう(🐳)言う(🐓)と(🆓)、すぐ(🥒)おじぎをして、塾長室を出た。朝倉先生は無言(👚)の(👕)まま、かれ(🛫)のうしろ姿(zī )を見お(👉)くっていた(🐊)。
「しか(💛)しもう眼(😛)はさましていま(🚹)すよ。」
「板(bǎn )木ばんぎのことか。あれは、私が直接見(⛏)ていたわけではなかったのだか(🕧)らね。」
ビデオ このサイトは2025-03-09 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025