日本《テント 中出し》2行目ライン
テント 中出しあらすじ
「どうも先生の朝(🚳)顔(🎴)はむずかしくッて、(🔅)私(sī )にはまだよ(🛵)く解り(🏉)ません」と高瀬は笑い(🐥)ながら(🙅)言っ(✴)た。
小使いの音吉(💲)(jí )が来て三尺(chǐ )四方(🐞)ば(🌻)かりの炉を新(🤥)規に築つき上げてくれ(🏸)た頃(⛑)、高(⬅)瀬は(🏸)先生の隣(lín )屋敷の(✊)方(fā(🎙)ng )か(⛴)らここへ(🤘)移(yí )った。
近くて湯のある中棚(🥅)は皆なの交歓(huān )に適(👖)した場(🥜)所(💼)だっ(🛀)た。子安がい(🏗)くらか土地(dì )に馴(📋)染(🅾)なじんだ頃、高瀬(🦋)も誘(yòu )われ(🚗)て塾(shú(🌓) )か(🚨)ら直(🤹)ぐに中(🍁)棚(péng )の方へ歩いて行っ(👺)て見た。子安(🧥)が東京から来て一月(🖱)ばかり経つ時(shí )分には藤の花などが高い崖か(🍧)ら垂(🎽)下(🐲)って咲(🉐)いていた谷(🔴)間(🚾)が(🦒)、早や木の葉(😅)の(🌻)茂り合った蔭の道だ。暗いほど深い。
塾では更(🎄)に校舎の(🕘)建(⏱)(jiàn )増たてま(🕙)しを始めた。教(jiā(🎆)o )員(yuán )の手(shǒ(✍)u )が足りなくて、翌年(nián )の新学(👱)年前(📃)には広岡理学士が上田から家を(🌼)挙げて引(🚋)移って来(lái )た(🍩)。
同じ士族屋(wū(🥊) )敷(fū )風(🔡)の建物(wù )でも、こ(📮)れはい(🌖)くらか後(hòu )で(📿)出来たもの(🚼)らしく、蚕の種紙をあき(🐞)なう町の(👹)商人の(✨)所(suǒ )有も(✌)ちものに成(chéng )ってい(💾)た。高瀬(🔋)(lài )は(😼)すこしばかりの畠の地所を附けてここ(🛂)を借(jiè )りる(🥧)ことにした(🚻)。
翌(🍾)(yì )朝高瀬は(🖐)塾へ出よう(💃)とし(🚥)て、例のように鉄道の踏切のところへ(🈸)出た。線路を(📇)渡(dù )っ(🥅)て行く(🔷)塾の(🆎)生(shēng )徒なども(🙄)あ(😐)った。丁(💥)度(dù(🛴) )そこで与(🦏)良(💔)町よらま(📎)ちの(♍)方(🥟)からや(🦌)って来る子(zǐ )安に逢(🛄)った。毎(měi )時い(🏹)つも言い合(hé(🛎) )せたように(🍌)皆なの落合うところだ(🖋)。高瀬(lài )は子安を待合(🐙)せて、一(💬)(yī )諸に塾の方(🎶)へ歩い(🐮)た(🐾)。
「そ(😸)れは、(💋)君(jun1 )、誰も知(zhī(🔞) )らな(🗺)い――」
休(🌳)みの時(shí )間(🤡)毎(měi )に、高(gā(📕)o )瀬は窓(chuā(💾)ng )へ行った。極く幼少お(🔃)さない時(🔦)の(🕹)記憶が(🈴)彼の胸に(⚪)浮(✍)ん(🏥)で(♑)来た(💯)。彼は自分(⛄)も(👱)また(😎)髪(fā(🐢) )を長(⏸)くし、手造(🖥)りに(🗼)した藁わらの草履を穿(chuā(😖)n )いていた(🈳)よ(🤲)うな田(tián )舎(👈)の(😆)少年(nián )で(🤵)あ(🤒)っ(🕴)たことを思出した(🎺)。河(🥦)(hé )へ(📦)抄(😫)すくい(🍱)に行った鰍か(🐽)じ(⚾)かを思出し(➖)た。榎(jiǎ )えの樹(shù )きの(😴)下で橿(jiāng )鳥(niǎo )かしどりが落して行(👮)(háng )った青(qī(💘)ng )い(🎩)斑(bān )ふの入(🏉)(rù(🗺) )った羽(yǔ(🔈) )を拾(shí(⬇) )ったことを思(🍏)(sī )出(chū )した。栗の樹(shù )に居た虫(chóng )を思出(👮)(chū )した。そ(🎡)の(🦊)虫を(♏)踏み(🏬)潰つ(♟)ぶして、緑色に流れる(🖇)血(xuè )か(👃)ら糸(🦓)を取り(📥)、酢す(🐏)に漬け、引き延ばし、(✋)乾(🚎)し固め、それで魚を(🛋)釣った(🙎)ことを思出し(📧)た。彼は又(yòu )、生(🐧)きた(🐰)蛙を捕(🚿)つか(💾)まえて、皮(😄)を剥はぎ、逆さに棒に差し(🚵)、蛙の(㊙)肉(ròu )の一片ひときれに紙を(➰)添え(🥐)て餌(ěr )えさをさが(🗞)しに来る蜂はちに与え、そんなことを(🏩)して蜂(🦌)の巣の在(🌠)所(👩)ありかを知ったことを思出した。彼は都会の人の知らない蜂の子(🤨)のようなものを好ん(🈶)で食(shí )ったばか(🚈)りでなく、田圃側に葉を垂れて(🍒)いる「(🏥)すいこぎ」、虎杖いたどり、それ(🍋)から「すい(😿)葉」という木の葉(yè(🛎) )で食べ(📁)られるのを生でムシ(⛰)ャムシャ(😟)食(shí )ったことを思出(🗺)した(🏫)。
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