食(👈)(shí )後(hòu )には、みんな(🙁)卓についたまま、(🥘)雑談(tán )的に感想を述べあったり(😹)する時間(🎸)が設(📮)けられてい(🤫)た(🅱)。次(🎯)郎は、その(📱)時(🙁)間(🚗)(jiān )が来るの(🧓)を(🦃)待ちかねていたよ(🌈)うに立ちあが(👶)った。そ(🙋)して(💵)、みんなに(📹)今朝の起(qǐ )床の板(🍓)木(🕗)のいきさつを話し、最後につ(🦒)け加(💆)え(🎒)た(😘)。
(🔟)次(🛑)郎は吹ふき(🍒)だし(👥)たい気持ちだった(⛏)。同(🤥)時(shí )に(⏲)、心の中で思った。
ただ、(🐙)組織(zhī(🍍) )に関する(🏝)ことで、室(🌑)編成のほかに、(🙎)生活(🎴)(huó )内(🥜)容の面から(🏺)、いろいろ(⛺)の部(🚑)が設(🐀)(shè )けてあり、全員が期(🕤)(qī(🍪) )間中(📞)に、一度はど(🌰)の部(bù )の(🚈)仕(shì(⬜) )事も体験(yàn )する(🛌)という仕組(😦)みになっていたので、(🗣)そ(🧙)の運営の方(fāng )法(⛓)や、人員(yuán )の割り(👅)当てなどにつ(🃏)いて、い(🕍)ろいろ(🍮)の質問が出、(🔏)その説(🔕)明に大部分(fèn )の時間がつい(👛)や(🌸)されたのであった。
次郎は、自分の責任である(🚛)二つの室(⛪)の(💚)掃(sǎo )除を(🌘)終わると、す(🤸)ぐ(Ⓜ)便(📻)所掃除(🚅)(chú )の手伝いに(🚐)行った。これは、(🌾)かれ(🍽)が助手(㊙)と(📮)して塾生活(🐌)をはじめ(🌎)た当初(chū )からの(🥠)、(💭)一つの誓(shì )ちかいみたようになっていたのである。
やがて朝食の時間になっ(📕)た。次(cì )郎は箸はしをにぎ(😨)っ(📟)ている間も、ときどき(👆)眼をつぶ(💥)って、(🎲)何(🖊)(hé )か(📝)考え(🚽)るふうだ(📥)っ(🦋)た。
次郎は足(zú )音をたてないように、みんなの間をあるきま(🚼)わ(🏄)り、(👗)いち(🏭)じるしく姿勢のわるいの(💍)を見つける(👔)と、それをなおし(👎)てやった。
と(🐩)、なま返事(🍩)(shì )を(😆)して(📪)眼をそら(🍞)した。そして、そのまま、すぐそこを去り、塾(🛁)長室の(💮)ほうに行(há(♑)ng )った。
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