(🥗)級(jí )の重なるも(🔲)のが五人集(jí )まって相(💩)談会(huì(🦕) )を開いた、もし手塚である(🚟)なら同級の恥辱(rǔ(🔸) )だからなん(🧙)とかいま(♎)のうちに(🕞)相当の(🐯)手(🏪)段を講じなければ(🦌)な(🥉)るま(🎖)い(⚫)。これが会議の主眼(🤝)であった。
こうかれは決(jué(🍢) )心した。かれはすぐ手塚の(⚪)家をたず(☝)ねた(〰)。ち(👥)ょうど(🍗)勝(shèng )手口に手(shǒu )塚の母が立っていた、光一(💇)は手塚の母(😶)がおりおり三味線(🚿)しゃみせ(✳)んを弾(dàn )ひいているのを見(jiàn )たことが(🤩)あ(📟)るの(🚄)で、(📂)いつ(♉)もなん(🚭)とな(📘)く普通の(🙆)人で(🐀)ないよ(🐍)うな気がするので(🏅)あ(🎼)っ(🕹)た(👁)。
野(yě )球(qiú )場は見(jiàn )物(😪)(wù )人と見物人(🔷)と(📃)の応援(🚳)戦となった(🥖)。
とつぎには安場の(💚)作戦が奇功(gōng )を奏そう(🏕)し(😳)、ス(🏣)クイズプレーでまた一(yī(👠) )点を(🔣)取(qǔ )った(🎡)。
見(jiàn )物(🆑)人の拍手(🍔)の(📮)音の中でわれがね(🏯)のよう(🚸)に(👲)どなっ(🏷)たもの(🌃)が(🔭)ある。
回が進んだ、一対一が二対二となり(🔧)、五(wǔ(🎥) )回(🍤)、六(liù )回に(🍬)お(🔒)よんだとき、浦(pǔ )中は五(wǔ )点、(🥞)黙々も(🐴)くもくは(🎊)三点にな(🌋)った。二(🤶)点の相(🎫)違(wéi )! (🧟)こ(🚌)のまま(🍨)で押(🐧)し通すであろ(⚡)う(🆗)か。千三は回(huí )ごとにミス(🚅)をした(📚)、しか(🤠)もかれは三振(📆)二(🙈)つ、ピ(🤘)ーゴロ一(🕴)つ(⛴)を打(dǎ(😁) )っただ(🎦)けで(🚚)あ(🎏)る。か(📯)れはすみに小さく(🎨)なって涙(lè(😱)i )ぐん(👪)でいた。覚平(🤧)はもう松の枝に乗(chéng )りな(👊)が(🚋)ららっぱをふく勇(🍡)気もな(🍸)くなっ(📮)た。
「(🚴)それはぼ(🎎)くもよくないと思う、しかし(🐱)そん(🔹)なことは(💱)忠告ですむことだ、一度忠告(gào )してきかなか(💎)ったらそのときに第二(🦓)の方(fāng )法(😔)(fǎ )を考え(💀)ようじゃな(🛣)いか、ぼくは生蕃せい(📮)ば(💨)ん(📪)のこ(📩)と(🍖)でこりた、(💇)生(shēng )蕃は決して悪いや(🚹)つじゃな(🦉)かった、だがあのと(👌)き諸君がぼくに同情(❔)(qíng )して生蕃(fān )を根底からにく(🕵)ん(✋)だ、そのために彼(bǐ(🙂) )はふたたび(🔳)学校(🔠)へくることができ(🚬)なく(🍕)なっ(🏥)た、ぼ(🎿)くはいつもそれを思うと(🎭)、われわ(🦄)れは感(gǎ(🧜)n )情に激げきしたためにひとりの有(yǒ(🙃)u )為(wéi )ゆ(🌥)ういの青年(nián )を(⏯)社会から葬(🙈)(zà(🍎)ng )ほ(🥙)う(🚤)むることに(🧟)なったこと(🛀)が実に残(🏏)念でたまらん、人を罰するには慎(🙃)(shè(😗)n )重しんちょうに考(⏩)えな(👧)け(❕)ればな(🚿)らん、そ(🈂)う(🍉)じゃないか」
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