日本《無 修正 vr フェラ》2行目ライン
無 修正 vr フェラあらすじ
それで(🐏)も(🎐)、その日(🌥)は、(⛲)森川(chuān )の教員(📢)適性審(shěn )査(chá )以上(👓)に(🦋)大した出(chū )来事(shì )もなく、ひけ時から(🧠)二(🧓)十分(fèn )もたつと、校(🏨)内には生(🍚)徒(tú )の姿(🎁)は(🚻)一(☕)人も見られ(🦖)なくなった。た(🎨)だ先生(shēng )たち(🛸)だけが校(xiào )長の帰りをまつ(🕤)ために居(🍼)残って(🍸)いたが、も(➖)う話の(🤝)種(zhǒ(💙)ng )も(♈)つきたらしく(🥪)、(✂)どの先生も(🛐)、(🔘)いか(🍝)にも(🕓)所在(🗿)しょざいなさそうな、それ(😟)でいて何となく落着きの(🤭)ない眼(😗)をして、教(🆖)員(yuán )室を出(👳)た(🕰)りはいったりし(⏪)て(🏃)いた。
「血書の(🐩)ことが気になるのか。」
校(xiào )友(yǒ(🍻)u )会の委員たちは(💜)、その日じゅう、めいめいに校長(zhǎng )の動静に注意した。休み(📁)時間(⏳)に(📶)なると、あるも(🅿)のは用(yòng )もないのに校長(zhǎng )室のまえの廊下を何度も往(wǎng )復し、あ(🕘)るもの(🍐)は校(xià(😶)o )庭(tíng )の遠いと(🆎)ころか(👼)ら校(xiào )長室をそれ(🕖)となく(🏻)の(🧣)ぞい(🎺)て見た。しか(👰)し、校(🐢)長室(🙈)は(❣)いつもからっぽだった。校(📼)長(🖨)は県庁に(💎)出て行った(〽)きり、帰(guī )っ(📺)たのかどうかもはっきり(📊)しなかった。
(😸)彼は(🐑)、自信を(🕵)失(shī )っ(⛅)た人のように、力な(🐈)く首を(🐹)た(🎯)れ(🎳)た。徹太郎叔父に対(😦)(duì(🔣) )して(💊)も、道(dà(🐷)o )江に対しても、(🎡)恥ずか(🚲)しさで胸がいっぱいであ(🕦)る。
と、道江は顔(🔥)(yá )を真赤に(🤪)しなが(🀄)ら(✏)、
彼は、(🔆)自(zì )分の方(🐆)から馬田に言葉をかける気にはまるでなれなか(🕷)ったが、(🅾)しかし、馬田の方(📿)(fāng )から言葉(yè )をかけられること(🈲)は、(💖)十(shí )分覚悟も(⛽)していたし、心の(🌊)どこか(🏹)では、(🍓)むしろ期(👦)待も(🌙)し(🕴)て(🤸)いた(🕋)。ところ(⛪)が(🌁)、茶店のま(🌊)え(🏦)をとお(🕦)り過ぎて四五間(🈷)(jiān )行っても(🦌)、(📺)誰(shuí )も声(shē(🚠)ng )を(🤫)かけるものが(😗)なかった。彼は安心とも失(✅)望と(♍)もつかぬ(🎿)変(⛔)な(🛰)気(🗝)持(🐉)になり、(🚚)われしらずうしろをふり(⬇)む(🏢)い(🏡)た。
そ(♍)の時、教員(yuán )室(🚳)(shì(😔) )との間(💷)(jiān )の戸ががらり(🌭)とあいて、教(🍦)頭の西山先(🎬)(xiān )生(🔼)がはい(💨)って(🦎)来(lá(👹)i )た。西山(shān )先生(shēng )は、三角形の(📱)まぶた(👪)の奥に小(❗)さな眼(👹)をい(✏)つも鋭く(☕)光らせて(⛰)いる(👰)先生(shē(🔅)ng )だったが、(📻)この時はいやににこにこしていた。手(🥐)に小さ(📷)な紙片をも(🎿)って(🏃)いたが、それを默って校(xiào )長(zhǎng )に渡す(🥑)と、すぐまた教(jiā(⛰)o )員(yuán )室(shì )の方にひきかえした。校長は(🎄)その紙(zhǐ )片を見て何(hé )度もうな(😷)ず(⤵)いた。そして(👑)、(🔑)それを(🥁)も(🔬)みく(🍫)ちゃに(🤟)して机の下の塵籠ちりかごになげこむ(💑)と、今までと(🏤)はうっ(🎾)て変った落(luò(🍣) )ち(🔨)つきぶりを見(🐭)せ、ゆ(🧖)ったりと椅子(💎)に腰を(🔦)おろしなが(🦓)ら言(yán )った。「そうむきに(🕳)なることはない。私は(🏿)さっきも言(yán )った(🌰)とおり君ら(📎)の気(qì )持には十分同(tó(🖌)ng )情(🕣)しているんだ。君らが血を流して書(🎦)いたものを(🕢)ま(🦉)るで(🔶)むだにする(🥜)なん(🤕)て、第一、人間(👐)(jiān )とし(🦍)てそんな(🐞)ことが出(🐭)(chū )来る(📇)ものではない。幸(🔤)い今日は県庁に出掛る用事(🕶)(shì )も出来(lá(🕋)i )た(🎻)し、知(😚)事閣下に直接お目(📑)にかかれ(🙋)るかど(📀)うかはわ(🚕)からない(🕒)が(🈁)、学(xué )務課(kè )ま(🌜)でには(🎡)この願書(shū(🌳) )を必(🌌)(bì )ず出しておくよ。それ(🥛)で、(🤶)今度は私の方から(🤬)君ら(❔)に(🚣)願(🥍)(yuàn )って(🔃)おき(💇)たいが、ど(🌝)うかみ(🤤)んなが落(🙏)ちついて教室(🐹)に出るよ(🖨)うにして(🌟)くれたま(🈲)え。変(🥅)にさわい(🐏)だりし(🚰)て知(🍐)事(shì )閣(📭)下(😝)(xià )の面目を(💵)き(👦)ずつけるようなことになって(🛫)は(🆑)、何(📠)もかもぶちこわしになるんだから。いい(📟)かね(😥)。
「ど(📠)うし(🍡)てだ(⛎)か、あたしにもわからないわ(🐠)。だけど、世(♑)間(jiān )は、いたずら(🤳)を(🎎)した男よりか(🛸)、いたずら(🌃)をされた(⚾)女(nǚ(🛌) )の方に、よ(🚣)け(🌆)い(🔅)にけちをつけた(🛒)が(🍡)る(✡)ものなの(💾)よ。そ(🎾)ん(🛍)なことでお嫁にも(😤)行(háng )けないでいる人があるってこと、次郎さんはご存(cún )じ(📓)ない？」(👂)
彼は、そんな謎(mí(🤨) )の(🔒)ような(🎣)言葉を残して、さっさとその場をはなれ(😢)てしまっ(🌡)た。
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