「心臓だね、じっ(🏼)さ(💣)い。」
次郎(🔃)が、寒(➡)(há(🥁)n )そうに肩かた(📭)をすくめながら、言(🖼)うと、
朝倉先生(shēng )は、それっ(👵)きり口をつぐんでいる。次郎は(⏩)いよいよ(🌝)不安(🎛)だった。もし先(xiān )生(🚄)の話がそれで終(zhō(🥊)ng )わ(🐊)ったとすると、大(🛤)河に対(📏)し(📶)てはむろ(♌)んの(💀)こ(🌀)と、(🕜)あとでほんとうのこと(🌆)がわかった場(chǎng )合、(🍸)他の塾(shú )生(⚪)た(🎆)ちに対しても(🍩)、このままでは決していい結(🌎)(jié(㊗) )果をもたらさ(🏼)ない(🧗)だろ(📭)う。
「私は(😶)、大河をそんな(🛤)ふう(📜)に思うのは、むしろ大河に(😔)対する侮(⌚)辱(rǔ )だと(🐷)いう気もするんだがね。」
(📌)かれ(💧)は視線を転じて、そ(🆑)っと(🏋)先(🕤)生の顔(🚧)をのぞ(🌸)いてみ(😥)た。すると、ふしぎなことに(🥁)は、先生のいつも(🤒)の端然たんぜんたる静坐(zuò )の姿勢がいく(👏)らか(🐈)くずれている(💭)。顔(🏕)をすこし伏(🥇)ふせ、その眉まゆの間には深いしわさえ(🍐)見えるの(🌴)である。次(cì(🏵) )郎(lá(🚶)ng )は、先生が気(🍿)(qì(♒) )分でも悪くな(🕦)った(💅)のではないか、と(⏰)思った(🥛)。
「そり(🤴)ゃあ、あべ(📖)こ(🕷)べだよ。あん(🌃)な人だから、郡(jun4 )の(🔝)団(🤮)(tuán )長(zhǎng )なんか(🔎)に(👛)なり(🍳)た(🈵)がる(💉)んだ。」
も(🚽)う(🎒)そ(🚹)のころには(🦗)、(🔗)塾生(shēng )たちは、室(📲)(shì )内の掃除整(🍑)頓(🐑)(dùn )をすべて終(zhōng )わって、最(❕)後(hòu )に(🍄)、廊下(🛳)や、(⏫)玄(🌺)関(🕣)げんか(🌖)んや、その(✝)ほかの出入(rù )り口の掃(sǎo )除にかかっているところだっ(😥)た。むろんそうした掃除も(📲)、分担ぶんたんは一通りきまっていたが、厳密(🛁)には境界が定(💀)(dìng )められない(🏯)た(🎒)めに、塾生たちは(🖕)かなり入り(⛽)みだれ(🍺)て(😊)い(🐡)た(🌆)。
朝倉先生(shēng )は、そ(👉)こで(💮)また口をつぐんだ(🏦)。塾生た(🕓)ちの中(👘)には、話がそれで終(zhōng )わったのか(🥑)と(🔎)思い、そ(💈)っと(🚽)眼を(🦂)ひらいて、先(🧦)(xiān )生(🔁)の顔(🐮)をのぞいて見たも(👌)の(🐻)もあ(🤜)った。
「(🔠)ええ、(🚄)結(jié )局は一(🎹)人一(🤖)人の問題(🔂)じゃないでしょうか。」
(🧤)次郎が、いぶかりながら戸を(😟)あけると(🤭)、そこには大河無(wú )門が立(🎒)(lì )って(🥪)いた。
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