日本《処女膜 エロ》2行目ライン
処女膜 エロあらすじ
「そうだ(👟)よ。あいつはまるで恋(liàn )人(rén )のように朝(💧)倉(📆)先生を慕って(🍄)いたからね。」
次(🌯)郎はすこし(🍛)顔をあから(🕣)めた。が、すぐ思いついたように、
こんなふ(🚉)うで(🐞)、校(xiào )内は(🎹)その(🕴)日じゅ(🗡)う決して静(✔)(jìng )かで(⛴)あったとは(♓)いえなかっ(🔴)た。下級の教(🍅)室までが何とはなしに落ちつ(⚡)きを(🌗)失っていた(🐥)。ふ(🌹)だんなら何でもないことにまで先生た(👃)ち(🏅)の神(🐖)経(🍭)がと(🥓)がり(🕗)、先(❄)生(🚦)た(🎭)ちの(🌐)神(📯)経(🚤)がとがればとがるほ(🚼)ど、生(shēng )徒(📡)たち(🚨)はそ(🎶)の神経に触(🧙)(chù(🕕) )さわっ(🍋)て(🗺)みるのを楽しむ(🚭)といった(🐾)ふうであった(🌦)。大(dà )垣前(✨)校長(zhǎng )は、い(😉)つも先(👃)生(shēng )たちに向(xiàng )かって、(⚾)「生徒という(🐣)もの(🚧)は、(🗨)自分たちのために先生が(⤴)命をすて(😿)るま(✌)では(🌙)、その先生を偉(🛵)い先生(👎)だとは思わないも(🎩)のだ。それを(💳)覚悟の上(🕺)(shàng )で(🌀)なくては、真(zhēn )の教(jiāo )育(🚞)(yù )は出来(lá(🔪)i )な(🏇)い。」と(🦑)言(🔣)って(🕋)いた(🚿)が(🤸)、その意味をほんとうに(🔊)理(lǐ )解した先(🐌)生は、朝(🔜)倉先生をのぞい(🙊)ては、おそら(🤓)く一人もい(🔈)なかった(🕙)ろうし、今で(🐐)は、どの先(xiā(⤵)n )生にも、そんな言葉は(🈯)単に(🦆)言(🚏)葉としてで(🕋)も思い出されていそうになかった(🔢)。こうして(💂)先(💘)(xiān )生(➕)たちは自分(🦇)を下手に護(hù )ろうとして、一(🙆)歩(🌡)一歩と自分を生徒たち(⛄)の(🧗)侮辱と嘲笑の中(⛸)に追(🤨)いこ(🚅)んでいたのであ(🧦)る。
「まあ、本(běn )田さん(👿)、しばらくでした(🈹)わね(🌫)。さあど(㊙)うぞ。先(xiān )生は書斎(🎹)で(📞)すわ。」(🌤)
次(⛸)郎は、これまで(😆)にも、(🕍)し(🏞)ば(💸)し(🗯)ば(♉)、(💩)自分の全く予期しな(💏)い言(yán )葉を朝倉先(👢)(xiā(🆒)n )生の口か(♎)らき(🎉)いて驚くことがあった。しかし、(📒)今の言(yán )葉ほど(🥠)彼を驚か(🎒)した(🔛)言(yán )葉は(❔)なかった。これま(😡)では、次(cì(😂) )郎が(🎠)自分の考えに裏書(🛳)しても(💼)らえ(🍶)る(📉)と(🎠)思っている時に、(🍒)かえっ(🤑)てそ(✌)れを(🏸)否定され(🚿)た(🚶)り(📋)、何か得(🔗)意に(🔂)なっている(🏢)時に、き(🧖)びしい反(fǎn )省を要求されたりする場(🕵)合が(🌗)多か(❕)った。今の(♏)はまる(🤫)でその逆(🐟)(nì )だったというこ(🕗)と(🏞)が、彼にと(✖)っては、この上もない驚(🕖)(jī(🚱)ng )きだったの(🐼)である(💼)。
次(🔻)(cì )郎は(⛓)、そんな実(shí )例があるかどう(👁)か(🐘)はよく知らなか(🧟)った。しかし、敏子の言っている意(🚭)味(🆚)はよくわかった。そして、そうで(🚇)あ(🥟)ればあるほど、い(🔽)よ(🕴)い(🤠)よ(🌏)馬(💑)田を許しておくのが不都合(🔐)だとい(🦐)う気(🥅)(qì(🐆) )がした(🚯)。
次(🤠)郎(láng )はやっと(⭐)それだけ答えた。ストラ(🚃)イキ反対(🏆)の理(👩)由(yóu )が、当局のた(🙌)めでなくて朝倉先生のためだ、ということを(🌴)つけ加えたかった(🦎)が、ま(📗)だそ(🤔)れ(📼)を言(yán )う(🕘)だけに(☕)気(🍳)持がおちついてい(😎)なかっ(👚)たのである。
「僕、きょう――」(📚)と(⛎)、次郎(láng )は、また急に(👈)眼を伏(fú(🧕) )せて、「学(xué )校の(🏎)かえり(🎌)に朝(cháo )倉(cāng )先(⬅)生(shē(🤾)ng )をおた(🍸)ずねしてみたんです。そ(✝)して、僕たちの願いをか(🤶)りに県(🗒)庁が許(xǔ )してく(🍔)れ(🙏)ても、それで先生が辞(🆙)職(👣)を思いとまられ(🤞)るこ(🦎)とはない、と(⛔)いうこ(🕢)とがはっきりしたん(🦂)です。先生として(📟)は、それがあた(🧦)りまえです。僕、その(🧜)こと(🌥)にちっ(🛑)とも気(qì )がついていなかっ(🍰)たん(🔣)です。」
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