(🚖)大沢は、恭(🌛)一の話をき(🍆)いているうち(👭)に、いよいよ次(📼)郎(📶)に(🥉)興味を覚え(🔃)たら(🐲)しかっ(🤘)た(🚹)。彼(👦)は最(🔽)後(hòu )の、授業が終る(⛳)と(✳)、言(🤹)(yá(💶)n )った。
彼(bǐ )は、いつとは(🐓)な(🕹)し(💻)に、そ(💹)ん(📨)な(🏵)気がしていた。はっきり意識して、そうな(♎)ろうと努(😞)(nǔ )め(🍆)たわけでもなか(🧣)っ(🗃)たが、中学(🏥)に入(🐂)学し(⛔)て以来、日一日と、母(mǔ )や祖(💿)母(mǔ )の問(wèn )題がその深(🌲)刻さを減(jiǎn )じて行(háng )き、(🈹)このごろ(♋)では(📴)、よほどの(🚤)ことがな(😳)いかぎり、たいし(🤹)て気にもかか(🐸)ら(🍎)なくなっ(🚴)て来(lái )た(🤱)のである。それは、たしかに、(🕑)中(🍯)学校という(😈)もの(🏅)の空(kōng )気が、(🐒)彼にいろい(🈳)ろの新し(♍)い問(📰)題をあた(👂)え(🔒)、(🌖)彼の関心を(📱)、急に家庭以(📮)外(wài )の世界にま(⤵)で拡げてくれた(❄)結果にちがいな(🐫)かった(⛴)。その意(🐿)味で(🌚)は、中(🦅)学校というとこ(🚇)ろも、尊(👸)敬(jì(😓)ng )すべき先生がいるいないに(🐵)かか(🏢)わらず、人(rén )間(😹)を成長(🕔)させ(🎅)る何か(🍪)の魔(mó )術をもったところだ、とい(👎)えるであろう。
「しかし(🎱)、頭(🚲)の悪(è(🙏) )い奴ばかりそろ(🐽)っている(🔤)んだから、それがあたりま(✍)えだ(🎒)ろ(📅)う。」
「あ(🌇)たりま(📜)えじゃないか。」(💜)
「(💾)弟? そう(❌)か。そう言えば、(🎛)今度君の弟(➕)が入学試(shì )験をう(🕌)けるって、(🎑)いつか言(yá(🐾)n )っていたようだね。」
恭一は、多(duō )少みんな(⬜)に気兼(🧛)ねしな(♍)がら(🌶)答(🗯)えたり
「思うよ。だけど年とっているなあ。」
(🎼)と(🚞)にか(😒)く、このことは、彼(bǐ )が(👩)中学校の先生にかけ(🕓)ていた(🔷)期待(🔁)が大きか(🏈)っただけ(🌥)に(🤫)、彼をこ(👺)のうえもなく淋し(🎩)がら(🏆)せ(🤱)た。そ(🤙)して、ある(🦗)先(xiān )生(🔙)の授業のおりなどは(⏯)、(📓)その時(🚸)(shí )間じ(⛰)ゅ(🔑)う、小学(🍅)校(🧀)の教室で権田原先生(shēng )に教わって(💮)い(⏫)た(🍌)頃の(🍜)ことを思い(🐴)うかべて、筆(🐂)記(⌛)帳にそ(⏸)の似顔(yá )をいくつも書き並べ(💿)ていたことさえあった。しかし、一ヵ月、(📥)二ヵ月(💵)とたつ(🏝)うちに、中学校というところ(🤡)は、どうせそうした(⬇)ものだ、と(🍥)諦めるようになり(⛲)、その淋しさも、い(💁)つと(🈸)はなしにうすらいで(🧣)行った(👯)のだった。
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