「え、す(🤫)こし御遣やりなさらな(🔧)い(👖)か」
休(🏩)みの時間毎に、高瀬(🏺)は窓へ行った(🈷)。極く幼(🚭)少おさない時の記憶が彼(🏦)(bǐ )の胸に浮んで来た。彼は自(🛶)分(fèn )もま(🤵)た髪を長く(🍠)し、手造りにした藁(🗓)わら(🔬)の草履(⛔)を穿いて(🧜)いた(🅿)よ(🐉)うな田(🚎)舎(shè )の少(♎)(shǎo )年であったことを思出した。河へ抄(❕)すくいに(🔷)行っ(🚞)た鰍かじかを思(sī )出(🔔)した。榎えの樹(shù )きの下で橿鳥(niǎ(⭕)o )かしどりが落(🥅)して行った青(🌸)い斑ふの入(rù )った(🐥)羽(yǔ(🦑) )を(🐳)拾ったこ(🦆)とを思(⛄)出した。栗の樹(shù )に居た虫(👑)を思(sī )出(😅)し(🐿)た。その虫を踏み潰(😝)つぶし(🔣)て(📞)、緑色(🎠)に流(liú(🏟) )れる血から(🚅)糸(♊)を取り、酢(zuò )す(🎋)に漬(🎎)け、引(🍹)き延(🈺)(yán )ばし、乾し(💇)固(🔁)め、(🎟)そ(⏳)れで魚(yú(📤) )を釣ったことを思(🔩)出(🚄)(chū )した。彼は又、(🐳)生きた蛙を捕つかまえて、皮を剥はぎ、逆(🕶)(nì )さに棒(😑)に(⛵)差(chà )し、蛙(🚕)(wā )の肉の一片(🍗)ひと(🦗)き(💶)れに紙(🎥)(zhǐ )を添えて(🕌)餌(🕷)えさをさが(🏌)しに来(🤕)る蜂はち(🌮)に与え、そんなこ(👹)と(🌗)を(🔤)し(😫)て蜂(😸)の巣(cháo )の在(⛏)所ありかを知(🔞)ったことを思出した。彼(♍)は(🎷)都会の人(rén )の知らない蜂の子のような(🕐)ものを(🕓)好(♐)んで食(📴)ったばかり(🥢)でなく、田圃側に葉(📃)(yè )を(💢)垂れてい(🐼)る「(♒)す(💕)いこぎ」、(🕑)虎(hǔ )杖(zhàng )いたどり、(🧜)それから「す(🏽)い葉」という木の葉で食べ(🆕)られるの(👼)を生で(👍)ムシャム(🏇)シャ食った(🦕)ことを思出(🥕)した。
と(🤟)亭主に言われて、学士(🍷)は四辺(😅)あたり(💌)を見(😘)廻(huí )わし(😅)た。表(biǎo )口へ来(lái )て馬を繋つな(📷)ぐ近在(🏥)の百姓もあった。知(🛃)らない(🔚)旅客、荷(hé )を負しょった商(🏝)(shāng )人あきんど、(🥠)草鞋(🏎)掛わらじが(🔓)けに(➖)紋附(fù )羽織を(⛳)着(zhe )た男などが此方こち(🙋)らを覗のぞき込んでは日のあた(🥌)った往来を通(🏪)り(🐘)過ぎた。
「(🚀)ううん、鞠(🔎)ち(♉)ゃんパンいや――鯣(yì )」
と学士(shì )が言(yán )っ(🗨)て、数(🃏)あ(🚓)る素(sù(👇) )焼の鉢の(😕)中(zhō(👐)ng )から短く仕(✈)立(📤)てた(🌏)「(🅾)手長」(🏎)を(⛸)取(🔍)出した。学士はそれを庭(tíng )に向いた縁側のところへ持って(〰)行った。鉢を中にして(⌛)、(🌂)高瀬に(📢)腰掛けさせ(👦)、(👍)自分(fè(🦁)n )でも腰(🛎)掛けた。
学(xué )士は華やかな大学(🥜)時代を想(xiǎng )い起したように言(yán )って、そ(🏞)の骨を挫(cuò )くじかれた指(zhǐ )で(🍡)熱球を受(🌂)け(🐋)損じた時の真(🏻)似まねまでして見せた。
こう高瀬(lài )は泉(😩)に(🤾)話(huà )す(🌜)こともあっ(🎮)た。
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