「もし、馬田(⏳)(tián )もまわり(⛄)道したら、(🌨)道(dào )江さんはどうす(🐒)る?」(🍍)
「ええ。……書きました(⏯)。」
彼(👰)は、(😗)自分の方(🚼)から馬田(tiá(🗄)n )に言(🕋)葉(💰)(yè )をか(🤹)ける(♋)気にはまるで(〽)なれなかったが、し(💽)か(🙂)し、馬田の(🦈)方から(🎓)言(🥒)葉をか(🤶)け(🏩)られるこ(😋)とは、十分(👔)覚悟もし(😭)ていたし、心のどこかでは、むしろ期待もし(🥋)ていた。と(🐹)ころが、茶店(diàn )のまえ(🍹)をとおり過(guò(🔵) )ぎ(🔱)て(😥)四(🔜)五間行(háng )っても(🦍)、誰(shuí )も声(🤰)(shēng )を(💍)かけるもの(🔀)が(🚩)な(🎸)かっ(📎)た。彼は安心とも失(👤)望(wàng )ともつかぬ変な(😞)気(qì )持になり、われしらず(📹)うしろを(👐)ふりむい(😾)た。
「(🥡)毎日そんなことが出来て? 千(qiān )ちゃん、(🔘)きっと変に思うでしょう。」
校友(♏)会の(♍)委(❣)員たちは、その日(rì(🐯) )じゅう、(🍓)め(⏩)い(🌑)めい(🛀)に(♈)校長(zhǎng )の動静(⬇)に(🗃)注(😱)意(〰)した。休(👦)み時間(jiān )に(🤳)な(🤶)ると、あるものは用もないのに(✔)校長(zhǎng )室(shì )のまえの廊(láng )下を何(hé )度(🍎)(dù(🈶) )も(🐄)往復し、あるものは(🙃)校(📋)庭の遠いところから校(xià(😷)o )長(💘)(zhǎng )室(🎦)(shì )を(🕓)それとな(😾)くのぞ(👫)いて見た。しかし、校長室(👓)はいつ(🏪)も(🏕)か(🆕)らっぽだっ(💮)た。校(😽)長は(🎌)県(xiàn )庁に(🚺)出(chū )て行ったきり、帰ったのかど(🚳)うかもはっ(🌞)きりしな(🛰)かった。
次(🛥)郎は(♑)、むきになった。敏(🌾)子は(🈂)笑っ(😄)て(🖐)、
次郎(láng )は、そう言って、視(😲)線を(🍿)道江の(🎰)方に(🔽)転じながら、
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