「しっか(🔔)りや(🏿)ってくれ。君は僕たちの仲(🙉)(zhòng )間だ(⚽)。しかし、ほんとうの仲間は(🌏)少(shǎo )いぜ(🚑)。だから(🕴)、み(💾)んなが一本立(lì(😼) )ちのつもり(🔚)でやる(💱)より、ないんだ。いいか(🔚)い。」
花が散(🏮)り、梅(mé(🕊)i )雨(🛰)つゆ(🐋)が過ぎ(🖼)、そろ(🔎)そろ蝉(🏏)(chán )が鳴(🍘)き(😾)出(chū )す季節に(🌘)な(📖)っ(🐽)たが、(🐼)その間(🔛)、次(cì(🧔) )郎の身(shēn )辺(fǎn )には、心配(pèi )されたほど(😵)の事(✨)件も(🎇)起らな(➰)かっ(⏮)た。
「(🥊)そうか(🚡)。……だけど、うちじゃ誰もま(♌)だ知らんだろう。」
「(🤓)そうか。そうだと君の弟はいよ(🍜)いよ変った奴だ(🥀)な。」
「本田は(🐷)どうだ。四年生にバッ(🌚)クしてもらいたいのか(💳)。」
「べつ(🖨)に何ともなかった(🎐)よ。」(🐦)
第一、入(🎦)学の当初から、(🤹)五(🛤)年生(shēng )の間に「生(shēng )意気(🦖)な(🈚)新(xī(🍅)n )入(🥤)生」として(🍖)有名(míng )になっていた彼は、彼(🐾)(bǐ(🔯) )らに鉄拳(quán )制裁の口実を与えまいとして、校内では無(wú )論(🗜)のこ(🔅)と、ちょっと散歩(🚱)に出る(🚟)のにも、始終(zhōng )頭をつかい、気(✒)を(❔)張っ(👪)て(💁)いなければならなか(💰)った。「(🍗)狐」や「(🙆)三(sā(🤛)n )つ(🆓)ボタン」(💣)のような(🚻)上級生に対して(💉)、卑(bēi )屈(🥛)ひくつにもな(📺)ら(🙋)ず(♉)、言(yá(🆙)n )いがかりもつ(📌)けられな(🚃)いように(⛹)する(🔠)には、次郎の(🔶)苦心(xīn )も、実際並た(🔖)いていではなかっ(🌭)たのである(🔘)。彼は(🏞)ちょっと門(mé(😝)n )口を出(🍹)るのにも、必ず制服(🔐)(fú )制帽(🚴)(mào )をつけてい(🚙)た。街角(🥄)では、一応四方(📲)を見(⏳)渡(dù )して、五(🐬)年生の姿(🐴)が見え(😝)ると、相(xiàng )手がどこを見(jiàn )ていよ(🕜)う(⛷)と、それに(🐓)対(🙅)し(🌒)てきちんと敬礼をした。むろん(🚈)、校則は、ど(😖)んな些細なこ(🥏)とで(⬅)もよく守(🎤)った(🆗)。その点で(🤔)は、人(🛏)一(⚓)倍(bèi )細(xì )心(🍒)な(💗)恭(gōng )一ですら、(🧝)彼(bǐ(🈚) )の(📍)几帳面きちょうめんさをおりおり(⛏)冷や(👔)か(🤠)したくら(🎫)いであった。その代り、彼(😄)は、(😏)今後五年生に無法な暴行を(🉑)加えられ(🈷)たら、退学(🦄)(xué )処分の危険(👚)を(🎄)冒しても、思(🗣)(sī )いきって反抗を試(🤭)みようと(🛡)、固く心に誓っ(🤷)ていた。彼が彼の小(xiǎo )刀ナイ(🏭)フを(💑)筆(bǐ )入に(🔡)入(rù )れないで、いつも(📂)衣嚢か(🤦)く(🥢)しに入れ(⏺)ていたのも、実はそのた(🤑)めだった(🖇)の(📘)である(🌶)。
と(🍞)、大(dà )沢はその(🎌)生徒を見(🍂)て(🎖)、
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