「なにをぐずぐずしてる(🥒)ん(📄)だ」(🎚)
「ぷ(📼)うぷう(🚍)ぽうぽう」
(🧗)千三(🦌)は(👮)たま(🔮)ら(🏠)なく嬉(xī(🔊) )しくなった(🌾)、かれは(🕟)ボ(😫)ックスに立った。それを見て光一は思った。
かれは光一(yī )の球が燦然(📖)さんぜんたる光(😖)(guāng )を(📛)放ってわが(📫)思う(🥥)壺つぼを(🙃)まっ(🍜)すぐにきたと思った、(⛷)かれは(🚪)八(😦)(bā )分の力をも(🕡)って(🌸)ふ(🛌)った。
見物(wù )人は拍(pāi )手(🆔)(shǒu )喝采はくしゅかっさ(📠)いした、すねあてとプロテク(👪)ターをつけ(🔷)た肩(jiān )幅の広(👍)い小原は、マス(💗)ク(🏺)をわきにはさみ(🅱)、ミ(🧑)ットをさ(👽)げ(👞)て先頭に(🥑)立(lì )った、それ(🤭)に(🤰)つづいて眉目秀麗(🚨)びも(👑)く(🔔)しゅ(🧞)う(🎸)れ(😪)いの(👹)柳(liǔ )光一、敏(mǐn )捷びんし(🦀)ょうらしい(🔱)手(shǒu )塚、その他(⏳)(tā(🥎) )が一(🚋)糸み(🍳)だれずしずかに歩(🍽)を運ん(😿)でくる(📵)。
「どうかして勝(🥗)た(🐘)してもらいたい、わし(🐾)が生徒(🏭)に野(🤟)球をゆるした(🚯)のは少し考えが(👼)あっ(🥫)て(🚕)のことだ(🚠)、こ(🔦)の町(🦈)のものは官学(xué )を(🔵)尊敬(🏩)して私学(⏹)を軽(qī(👩)ng )蔑(💽)(miè )けい(♟)べ(🔸)つする(🧝)、いいか、中(🕖)学(😔)校(🍽)や師範学校(xiào )の生徒はいばる(🐦)が、黙(mò )々塾もくもくじゅくの生徒は小(🦓)さくなっている(🐛)、な(🃏)あ安場(👛)、(🤱)き(😹)みも(🎴)お(🦒)ぼえがあるだろう」
見よ! 黙々塾(🥍)の(🍲)一隊! それはマークの着(✈)いた帽子もなく揃(👨)(jiān )いの(🧝)ユニ(🎶)フォー(🤗)ムもない、かれらは一様にてぬぐいで鉢巻きを(🦆)していた、かれら(😯)のきたシャツにはメ(🍬)リヤス(🎱)もあれば(💈)ねずみ色に古びた(🦁)フランネル(🔰)もあ(🏄)り、腕のないじゅばんもあっ(🈲)た、(📣)かれ(🦗)らは大(dà )抵たいていさる(🕍)またの上(shàng )にへこ帯をきりきり(👸)と巻き、結(jié(🐬) )び(🍈)玉(🕘)を後ろへた(💿)れ(🕡)ていた、かれ(👶)らの(🥨)はいて(🤬)るのは車夫のゴム足(zú )袋たびもあれば(😕)兵隊(duì )の(🦆)古靴も(💐)あ(🔬)る。九人はこ(🤘)とご(🏅)とく(🈲)ちがっ(😕)た服(fú )装、その先(xiā(🍆)n )頭に(📷)コーチャーの安場は(🍾)七輪しちりんの(🛶)よう(💁)な黒い顔を(🎌)し(🛡)てこけ色になった一高(gāo )の制服制帽(🔺)(mào )で堂(📁)々と歩いてくる。
「ボールがボ(🗼)ールが」と(⭐)かれは悲(bēi )鳴をあげた。中堅手(👧)がそれを(💨)拾うてホー(🦌)ムへ投げた、(🐆)が(🧑)この(💨)ときは(🍩)すで(🐃)におそかった、(🤒)五大(🏁)洲(zhōu )とク(👚)ラモ(🙁)ウは(🤽)長駆(🍰)(qū )ちょうくしてホームへ入り、千(🏴)三(sān )は三塁にすべり込(rù )んだ(🦗)。
ら(⬅)っ(👦)ぱ(💯)は(🔡)千三の伯父(fù )覚平で、(🌖)叫(🍼)んで(🕯)るのは善兵衛(wèi )であ(💞)る。
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