無邪気な学生等は学(😒)士の(🖐)机の周囲ま(📖)わ(⬅)り(🏩)に(🌛)集って、口を開(kāi )くやら眼を円くする(🚱)や(🌙)らした。学(xué )士がそのコップの(🥞)中へ鳥か鼠を(📜)入れると(⭕)直(🎪)ぐに死(😥)ぬという話(huà(🤚) )を(⚫)すると、それを聞いた生徒の一人がす(😌)っく(👉)と起立たちあ(🚅)がった。
子安も(🗽)黙って了った。子(zǐ(🛑) )安は(🌌)町(dīng )の医(yī )者の娘と(👷)結婚(🐜)し(🕥)て(🚾)、士(💋)族屋(🔯)敷の方に(⏱)持(🖖)った(👧)新(🌨)(xīn )しいホーム(😂)から通って来た。後から仲(🍑)間(jiān )入をした日下部――(🌧)この教(🃏)員はま(🍇)た性来(🏥)(lá(🔬)i )もとから黙(mò(🌼) )ってい(🕙)るような人だ(🆗)。
「高瀬さん、一(yī(🔢) )体貴(guì(🔦) )方あな(🚖)たはお幾(🚏)つ(🥔)なんですか――」
この子供衆の多(🦍)勢ゴチャゴチャ居る中(🍞)で、学士が(😧)一(⏰)(yī )服(fú )やり(👯)ながら朝顔鉢を眺めた時は、何(🚌)もかも忘(wà(🏦)ng )れているかの(💺)ようであった。
「(🌪)鞠(jū(🐧) )ちゃんに(🆓)くれ(💸)る(👔)くれるッて言って、皆(jiē )な母(🍨)ちゃ(📎)んが食(📘)って了う」と鞠子(🤟)は甘えた。
あ(🔈)る日(🤣)、(🙁)高瀬は受(shòu )持の(🗳)授(shòu )業(👷)を終(zhōng )っ(😯)て、学士(🥧)の(♓)教室の側(😀)を通(🐇)っ(😌)た(👛)。学(xué(🏨) )士(shì )も日課を(📖)済(jǐ )まし(🍟)たところ(📤)で(😇)あった(⤵)が、まだ机の前に立(lì(💑) )って何か生徒に(😔)説明して(🦖)いた。机の上には大理石の屑(🌑)くず、塩酸(suān )の(☔)壜び(🚂)ん、(✴)コップな(🐎)どが置いてあっ(🍋)た。蝋(🔍)燭ろうそくの火も燃えていた。学士は手(🏨)(shǒu )にした(⛪)コップを(🍧)すこし傾かしげて見せた。炭(🈵)素(🏄)がその玻璃板ガラスいたの(🗡)間から流(🌲)れ(🐾)ると、蝋燭の火は水を注(👥)(zhù )ぎ(💋)掛(guà(🏠) )けられたよ(🚪)うに消(xiāo )えた。
とその人(👅)は元気(qì )な調子で言って、更(gèng )に語(yǔ )ことばを継いで、
(❌)七(qī(🙃) )月に入(rù(👄) )っ(🐂)て、広岡理学(🤕)(xué )士(shì )は荒町裏の家の方(fā(😡)ng )で高瀬(lài )を待(dài )受け(🐽)た(🐺)。高瀬(⏹)(lài )の住む(🥔)町(🏷)からもさ程離れて(🥕)いないと(🏽)ころで、細い坂道を一(📉)つ上れば体操教師の家の(😅)鍛冶(🛄)かじ屋の店頭(🦗)みせさき(🤝)へ出られる。高(gā(😦)o )い白壁(💁)の(🧔)蔵(😏)が並んだ石(🎥)垣(🎶)(yuá(👰)n )の下(xià(🍚) )に接し(😎)て、竹薮た(😑)けやぶや水の流に取囲と(🚴)り(👖)まかれた(🖼)位(⛳)置にある。田(tián )圃たんぼ(🔩)に近(🎒)いだけに、湿(⏭)気深(shēn )い。
と串(📋)談(📃)じょうだ(🕠)んらしく高瀬が言うと、お島(🛫)は縁側から(🔥)空を眺(tiào )めて、(🦅)
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