フェラ 動画《クリ マックス シリーズ》2行目ライン
クリ マックス シリーズあらすじ
誰か(🕕)後で野(🏗)生(shēng )的な太(tài )々し(🤠)い聲で叫(jiào )んだ。さうい(💻)ふ瞬間であつたので(🖖)皆は(🙅)その方(fāng )を見た。―(📤)―(📿)源(🎠)吉だつた。
(🕑)初め、源(yuán )吉(jí )は、お芳(😱)が歸つてき(💣)た(😵)ときいたとき、カツ！ (🏼)と(🦏)した(🌱)。拳(quán )固を(👖)ぎり(🥏)／(🆒)＼握(🤧)りし(🆒)めると(🖇)、「畜(㊗)生(🀄)(shē(🆑)ng )ツ！」と思つた。一思ひにと思(sī )つて、飛(🙏)び(⛵)出(🕊)さうとさへ(🍀)した。
今(🤚)迄かな(🎣)り、皆んなの(👵)氣持が一(🛣)緒にかたまつてグツ／＼(🎌)と進(jìn )んできたとき、こ(🛬)の(🕌)年寄つた百(🚍)姓の言(🚋)葉が、皆(jiē(😨) )を(📛)暗闇から出(💺)て(🥌)來た牛の(🚔)や(👎)うに、ハツと(💮)尻(💓)ごみさ(🐺)した。かういふ(🍴)ことでは、百(⏺)姓は(🛵)牛(🍆)だつ(🥜)た。
二(è(🏤)r )、(🏯)三日(🎙)し(🚺)て、(🐂)小作料を納め(❇)られないので(😜)、(🕤)立(😓)退きをされさ(🕓)うにな(🈂)つてゐた「(🦓)河淵の澤」のとこ(🤓)ろへ、差配(🆚)が(🤰)とう(🍴)／＼やつて(🤗)きた。澤の畑(🎼)(tián )を(🤡)處分(fè(📅)n )するから(🐦)、雪が消えた(🍴)ら、家をあけろ(🥒)、(🗑)と云(yún )つた。女(nǚ )や子供(✔)に、ワン／＼泣(qì )かれると、澤(🧑)はす(🌘)つかりオロ(🔷)／＼して、この前の會(💲)合の仲間(jiā(🔡)n )へ(🌈)、それを云ひに行つ(🏏)た(🚱)。「幹部」の(🧠)百(bǎi )姓は、急(🛒)に、それで(🏄)騷ぎ出(chū )した(🔁)。そして、すぐ學校へ寄り合ふと、今(jīn )更新しいこ(🔒)との(📘)や(😨)う(🚸)に(👵)、この(🏚)前と同じ相談(🥓)を(🙅)又(yòu )や(💚)り直した(🕎)。
「昔、こ(🤷)つ(🤾)た(🌬)らごと無かつたんだど、(📪)本當に、おつかな(🍀)こと仕出(chū )來すんだか。」
源吉(😅)は然し、(🌹)やつ(🧠)ぱり外の百姓(🕒)達(dá )と同(💲)じ(👻)やうに、さう(💫)いふことを、たゞぼん(🕸)やり考へてゐた（――考へてゐたと(🎟)は云へない程(chéng )度(dù )であつた(🗼)が）が、そ(🚊)のぼん(😫)やりし(💸)た(😊)考(🛥)(kǎo )へ？ が、今度は、源(💳)吉自(🥌)身の經驗(🍟)で、少し(Ⓜ)づ(🥐)ゝ形をとつてきた。そ(⭕)し(📘)てそのこ(🍧)とが(🚪)、もう一歩思(sī(👋) )ひ切つた跳(tiào )進(jì(🌉)n )を(🚓)したの(🅾)は、校長先生(shē(💎)ng )の話した(🏻)ことであるやうだつた。こんな簡單な、分(fèn )りきつ(🉐)た(🔂)ことを(😆)、然し(📤)百姓(⚡)は一生(shēng )がかりで(💏)分つ(🏏)た、或(👒)ひは分らずに終ふことさへあ(🏸)つた(💁)。分(fè(🏑)n )ら(👨)ずに終ふ(🤬)ことが(🐧)、か(🦁)へつて多かつた。
(🚄)百姓の二、三人は(📀)、先生の使ふ「團結」といふ(🥧)聞(wén )き覺えた言葉を使つて、(🚈)叫(jiào )んだ。
差配が今年(🏮)度(👁)(dù(🔅) )分の小作料(📏)のことで、村にや(🍙)つてきて、村(cūn )の(👱)重だつた――小金をためてゐる丸(wán )山の家にゐるこ(💈)とが分(fèn )つた(🚥)ので(📎)、「幹部(bù )」の一(📖)番若い(👑)元氣(💑)のいゝ石山が、(🌲)校(xiào )長(🐨)先生の入智慧で作り(🧞)あげた恐ろしく漢字の多い、石山自(zì )身(shē(🥓)n )にさへ(🔲)、さうはつきり文句も意(💶)味も分らない「陳述書」をもつて、出(chū )掛けて行つ(🔅)た。
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