先生は、(🏴)そう言って(🕤)、次郎に目(mù )くばせした。次郎は(🍧)待ちかまえていた(🏖)よう(🏠)に、自(🙋)分(🐛)(fèn )のそば(🤧)に置いていた(🚜)紙袋かみぶくろ(🥊)から、ガリ(🛠)版の印刷物(wù )をとり出して、みんな(🤘)に配布した。
七時(📀)の(👏)朝(cháo )食までに(🍱)は、まだ二十分ほど(🐓)の時間があり、その間に食(shí )事(🕚)当(dāng )番(🥙)は食卓しょ(💭)くたくの準備(🥤)をやり、(🍫)そのほかの(📸)もの(👲)は、自由(yóu )に新(🦑)聞に目(mù )をとおした(📮)り(🔶)、私用を(🍠)たしたりす(👗)るのだ(🍈)った。次郎は、(📋)いつもなら、(💡)こんな時間にも、できる(💰)だけ塾生(🖋)たちに接触せっしょく(⚽)し(❔)て、かれら(🐾)の感(gǎ(✡)n )想(🔍)(xiǎ(🍖)ng )をきいたりするのだったが、(📃)今日(🥎)は、広間を出(chū )る(👭)と(📶)す(🚽)ぐ、(🏊)塾長室に(🖌)行(🐰)き、朝倉(cāng )先生に向(xiàng )かって、なじ(🥎)るように言った。
「も(👹)っと(👃)考える? ふむ。腑(😛)ふに(🚚)落ちなければ、(🥌)腑に落ちるまで考(kǎo )え(🚚)る(🥤)よりないだろ(⚫)う。自分で(📔)考えないで、人(💟)の言(🔛)うことをうの(🦃)みに(🥥)する生(shēng )活(huó )なんて、(🔌)まるで意(yì )味(🔑)がない(🔯)からね(㊗)。」
「おは(🚰)ようございます。」
大(⚽)(dà(🦁) )河は板木(📯)を打(🍥)ちやめ、けげんそうに次郎(🙋)のほうをふ(🏺)り(⌛)向いて槌を(🐟)わた(🧜)し(😦)た。次郎は、す(🌶)ぐ大(dà )河(⛴)に代(📓)わ(😩)っ(😃)て板木(🈶)を打ちだし(👕)たが、その打ちかた(👲)は(🏉)、(👴)一(yī(🔮) )つ一(yī )つの音(yīn )が余韻よいん(🥂)をひくいとまのないほど(👙)急(jí(🈂) )調子で、いかにも業ごうをにやしているような乱暴さだった。
次郎は(🕕)、いきな(🛴)りぴしり(🐿)と胸に(👄)笞(👀)むちをあてられたよう(🌒)な気が(🌺)し(⏲)た。か(🗨)れの眼(yǎn )には、大(👧)河(hé )の、今朝(📧)(cháo )のしずまりきった静坐の姿(🎷)がひとりでに浮(🐙)うか(🏏)んで来た。むろ(🔞)ん、先生(😉)に返す言(😎)葉は見つからなかった。先生は、すると、微笑(📔)び(🕝)しょうしながら、
(🏀)次郎は(🏩)、(🥪)しかし、(🕧)それどころではなかっ(🤡)た。かれは、もう、(🏇)先(🏑)(xiān )生(shēng )のつぎの言(🌥)葉が、槍やりの穂先ほさ(💉)きの(🍱)ような鋭(❤)さで、自分(🍯)の(🦎)胸(xiōng )にせまっているのを感(gǎn )じ、かた(💡)く(🚷)観(🙈)(guā(🕓)n )念の(🤲)眼をと(🆖)じ(🚺)ていた(👹)のだ(🕜)った。
左右(🕖)の窓(chuāng )の下(🎸)に(🎷)、小(xiǎo )便(bià(🔌)n )つぼがそれぞれ七(qī )つほど(💙)並な(💓)らんでお(🖨)り(😵)、そこ(🐆)を四(🚡)(sì )人(🈴)の塾生が二人ず(🎻)つにわか(🌱)れ(👭)て、棒だわしで掃除していたが(🔵)、(🔧)その中に(🕰)は、(👂)大河の姿は見(🐁)え(🔠)なか(🙎)った。
「出し(🖋)て(🕥)わるいことは(🏒)ない。しか(⛵)し、出さな(🆎)いほうが(🍉)いい(🔎)んだ。少(💖)なくとも、今(📨)朝の話に(🥥)は、出さない(❇)ほうが(👣)よかったん(⏯)だ(👝)。」
「そ(🥕)う(🚌)かもしれないね(🙁)。……それで、べ(🎈)つにこれまでと大して変わったこともなかった(🐿)ん(🏏)だね。」
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