(🥁)か(🌑)れらの大(📲)多数は、ま(🎀)だむろん、人(ré(❗)n )間生活(huó )にとっての自由の価値(🏏)や、そのきびしさに(🏃)つ(🚪)いて、(😵)ほん(🍬)とう(🛴)に目(mù )を覚(jiào )さまし(😑)ていた(🐚)わけでは(🕳)なく、友(yǒu )愛(🚴)(ài )塾と(🥋)い(🍠)うところは一風変わ(👆)った指導(🔠)(dǎo )をやるところだぐらいにしか考えていなかった。し(🤝)かし、(🎍)それ(🐰)にしても、そうした言葉が、しだ(🍟)いにかれらの(📴)間(🔘)(jiā(🏼)n )にとりか(🙃)わされるようにな(🔼)ったとい(🚣)う(🎪)こ(🦆)とは、(📕)た(🎡)しかに一つの(🐸)進歩であり、混乱と無秩(🉑)(zhì )序むちつじ(💨)ょの中で、(🏛)不十(🍬)分(fèn )な(🌷)がらも、何か自主的(💅)創造的な活動が始まって(😵)いる証拠しょうこにはちがいな(🏢)かった(🌬)ので(👛)ある。
凍こおり(👧)つい(🚦)たような冷(🎒)たい空(kōng )気(♌)を(✔)やぶって(🚬)、板(🏮)木が鳴り(🕌)だ(🤔)した。そとはまだ、真っ暗である。白(bái )木綿しろもめんの、古ぼけた(🏵)カ(👁)ーテンのすき間(jiān )から、硝(🍍)子(zǐ )戸(♎)ガラスど(😵)ごし(📉)に、大(dà )き(🉐)な星がまたたいて(♿)い(📧)るの(👌)が、(❓)はっきり(🌘)次郎の眼(yǎn )に映った。
「ぼ(🤤)くは、むろん、い(🚆)け(🖍)ないと思います。」
「そり(💡)ゃあ、あべこべだよ。あん(🎊)な(🐗)人だか(📱)ら、(㊙)郡(jun4 )の団長(🤜)なん(🏆)かになりたがるん(🌒)だ。」(😀)
そ(🗼)れから、朝倉先(🥤)生は(🅾)、(🔘)何かおか(🤣)しそうにひとり(🏪)で笑(🦔)っていたが、
(🛂)事務(wù )所(🌂)にそなえ(🐝)つ(🕒)けて(🎦)あった何枚かの東(🎞)京地図(👠)は(✂)、すでに二(èr )三(sān )目前から各(🐫)(gè )室(👓)で引(⛰)(yǐn )っぱりだこ(🍫)だった。土(⏮)曜日の(🛐)晩に(🐯)は、炊事部すいじぶ(🌡)はみ(😙)んなの弁当の献(xiàn )立(🗄)こん(🌿)だてをするのに忙し(🌤)かっ(🆑)た。次(cì(🚅) )郎(📪)が道順の相(🏌)談のために(🐥)、(🍑)各室(shì )に引っぱりこま(👝)れた(🍈)ことはい(🎞)う(🚂)までもない。そし(🍤)て(🔍)、いよいよ日(🥖)曜の朝食(🤪)(shí )がすむと、二十分とはたたないうち(💻)に、塾内は(🎬)もの音一つしない(🏔)ほど、しん(🏠)かんと(🕢)なって(✅)しまったのである。
(🕜)と(👄)、大(dà )河は槌をふ(📌)るいながら、(🌼)こたえた。
(🤒)そう思ったとき、自然に、(🈳)かれ(🚒)の眼(🈲)にう(👠)かん(🥙)で来た(🐆)二(èr )つ(🖥)の顔があっ(🧔)た。それは、大河無(wú )門(mén )の顔と(🎹)、青(🙎)山(shā(🚀)n )敬(🎳)太(tài )郎の(🌳)そ(😅)れだった。ゆうべの懇談会(huì )の(😾)様子から判(pàn )断し(🐾)て、こんな(⚾)落(⛵)ち(📦)つい(💋)た板(bǎn )木の打(🍢)ちかたの(🐖)でき(🐷)る(🎂)のは、おそら(🆘)くこの二人のほ(💎)か(🛍)に(🏀)は(🌁)ないだろう。そし(💐)て(📠)、第一(🤙)週の管理部の責任をひきうけたのは第(👗)五室だ(🌡)った(🛰)のだ。――(🌓)そ(😴)こまで考えると、かれは(✒)もう、(🔐)今朝(💥)の(🐱)板木(✏)が大河(hé )の手(🚨)で打たれていること(😷)はまち(🧟)がいないこ(🍍)とだと(😕)思(🌷)った。
飯島は(🏙)、そ(🚔)れまで、やはり(🍎)入り(👻)口の階段(duàn )に(🌕)立(🌈)って、何かと(🉑)指図(🔏)さしずがましい口(kǒu )をきい(🎛)て(🤟)いた(🧥)。しかし(⬛)、次郎が雑巾をもって(🥈)大便(😙)所の中には(⤴)いったのを見(🔈)る(🌰)と、さすがに気がひけたらしく、指図(tú )する言葉(yè )のは(🚓)しばしがにぶりがちになり、何か(💢)しら気弱さを(🤸)示(🌟)して(🏚)いた。
(🌑)朝倉先(🍫)生は、それっきり口(🌍)(kǒu )をつぐ(🐛)んでい(🐋)る。次郎はいよいよ不安だった。も(❗)し先(xiān )生の話がそれで終(🔕)わったとす(😫)ると、大河に対しては(🏼)むろんのこと(👘)、(💰)あとでほ(💎)んとう(👡)のことがわかった場(chǎng )合、他の塾生た(⏹)ち(🐚)に対しても、(🛌)このま(🤒)までは(🍺)決(jué )し(🦍)ていい結(🖊)果を(⛴)もたら(💅)さないだろう(⏳)。
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