「きみは大(🐏)事(shì )なことをわ(🥒)すれてる」
やがて(♓)審判者がおご(📿)そかに宣告し(⚫)た。
黙々は勝っ(♟)た、(🏇)波濤(tāo )はとうのごとき(⛔)喝(hē )采が(📍)起こった、中立を標榜ひょうぼう(🙆)して(👉)いた師範生は(👿)ことごとく(🏳)黙々の味方となった。安場(🥠)が先(xiān )頭になって一(yī(👪) )同(🤡)は中学の門(mén )前(qián )で凱歌がいかをあげた、そう(🕯)して町を練り歩(bù )い(📑)た。町々(🕋)では(🏔)手おけに水(🤴)をくんで接(🌛)待(🦑)したのもあった。善(shàn )兵衛(wèi )は自分(🗾)の店(diàn )のみ(🈴)か(🖨)ん(🔣)を残ら(㊗)ずかつぎ込ん(🧖)でみかんをまきながら(🆘)選手の後について行(háng )った。一(📏)同は(👱)喜び(🏔)勇ん(🐳)で塾じゅくへ帰(🍁)(guī )っ(🕝)た。かれらは塾の前でみんなシャツを脱ぎ(⛽)、へそをだして(🥑)門内へはいった。
千(qiān )三は(⚽)ボッ(🏓)クスに立つ前(qián )にバット(🚠)を一ふ(👋)りふった(💫)、それ(🕊)は(🥖)先(xiān )生(shēng )の手製(😓)(zhì )の(🔉)こぶこぶ(🛋)だ(🎄)らけ(🍾)のバ(🐿)ット(🤕)である。かれは血(xuè )眼ちま(🛑)なこにな(😵)って光(🍈)一を(🏝)にら(⏭)んだ。いままでかれは光一を見ると(👋)き一種の弱(ruò )気を感じたの(🚛)であった、(😻)か(🌙)れは(😈)わが(♐)伯父(😒)が入獄中(📿)に受けた柳家(jiā )の高恩を(🎄)思い、わが(🎼)貧(pín )をあわれ(🎙)んで学資をだしてやろう(💰)と(🐚)した光一の(🧟)友(yǒu )情を思う(🙁)と(🌦)、か(♉)れの球を打つ(🐅)気合(hé(🏐) )いが(👛)抜けて(💓)どうする(🥎)ことも(🏪)できな(🌆)いのであった。
(🐉)一同は練(🚈)習をおわっ(🕑)て汗をふ(😵)い(🤢)た。
(🔘)千三(sān )は(🦇)ボ(⛽)ックスに立つ前(qiá(🚝)n )にバットを一ふりふっ(🈲)た、(🏉)それは(📗)先生の手製(😒)のこぶ(🌾)こぶ(🏰)だらけのバッ(🎩)トである(🔸)。かれは血(xuè )眼(⚪)(yǎn )ちまなこになって光(⬜)一をにら(🚃)んだ。いままでかれは光一を見(jiàn )るとき(🐣)一(📪)(yī )種(zhǒng )の(💶)弱気を感(gǎn )じた(🦋)ので(📆)あ(👮)った(🖕)、(🧣)か(🏧)れ(🚊)はわが伯父が(🚉)入獄中(🕠)に受け(🌵)た柳(🎿)(liǔ )家の(🎧)高恩を思い、わ(🉐)が貧(🐰)をあわれんで学資をだして(🤐)やろうとした光(guāng )一の友情を(📴)思う(🚯)と、かれの球を打つ気合(🗣)いが抜けてどう(💭)する(🐝)ことも(📁)できな(🤝)いのであった。
「そうかも知れま(🔄)せ(👓)ん(➰)」(🥖)
「師範の(🌤)や(💖)つらがいいふ(🔉)らしたん(😟)だ」
「師範のやつらがい(⏹)い(🤨)ふらしたん(🔀)だ」
実際そ(🐦)れは師(🔏)範生徒からでた(😣)うわさである、師(🧟)範生徒は中学生にく(🔸)らべると学(xué )資も少ないし(💈)、ま(🆑)た富(fù )める父兄をも(⤴)たぬとこ(🔔)ろからなにかにつけて不自由(yóu )勝(shèng )ちである、そ(🥙)れに反して中(zhō(💿)ng )学生は(🙆)多く(📹)は相当の資産(🌲)あ(🧤)る(🧖)家(jiā )の子(🌏)である、か(⛳)れらは(💅)自(zì )由にぜいたく(🌉)なシ(🎧)ャツを買い(⛑)、ハイカ(🐑)ラな文房(fáng )具を用(🎤)い、活(👷)(huó )動(🚌)や(🌲)芝居などを見(👵)物(😇)し、洋食(shí )屋へも(🤳)出入りす(🛣)る(📆)、(📁)そうさせることを不(bú )純(🛰)だと思わ(😟)な(📘)い父(🕕)兄が多いのであ(🐴)る。
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