漫画《函館 ポルノ》2行目ライン
函館 ポルノあらすじ
(🦎)とあいさつして、大河に近づいた。
(👦)先生は、次(cì )郎の(📱)顔を見る(🔽)と、手(📴)帳(zhàng )をひらいたま(🏏)ま、たずねた。
「君自(🧔)身(shē(🛋)n )はどう思う(🚟)？ 私の意見より、まず君(🎼)自身の意(📹)見からききたいね。」(📯)
「そりゃあ、(😐)あべこべだよ。あ(📥)ん(🛠)な人だから(😡)、郡の団長なんかになり(❔)たがる(🤡)んだ。」
講堂で(🎒)は、掃除はもうあらかた終(🦃)わ(🤲)っ(👫)て(🎼)、(🚪)机(🌓)や椅(🎈)(yǐ )子(🏯)いすの整頓せいと(🙁)んにと(⛏)りかかる(🙎)ところだった。そこは、第一室と(👔)第二室の共同の受け持ちだったら(🧓)し(🔬)く、田川(chuān )大作や(🏬)青(📎)山(shān )敬(jìng )太(🛴)郎など(📨)の顔も見えて(✴)いた。田(🌐)川は、例(😠)の(🦓)しゃがれ(📞)た、激(⏫)はげし(🍶)い号令口調くちょうで、ほかの塾(👸)生たちをせきたてながら、自分でも(🎭)椅(📧)(yǐ )子(zǐ )や机(jī )を(🔵)運んで敏(🚘)捷びんしょうにたち(🐾)はたら(⏬)いて(🕟)いた(🈵)。これに反して、青(❄)山の態(tà(🐁)i )度(🌞)は(⚓)きわ(🆖)めて(🏆)冷静(😥)だっ(👃)た(💙)。か(🎏)れは、田川の声(🌇)には無(wú )頓着(🐲)むと(📬)ん(🕔)ちゃくな(🏀)よ(🌫)うに、並ならべられていく机(✖)の(🌏)列をじっと(🖨)にらんでは(📄)、そ(🦍)のみだれを正していた。――(💥)二人とも、それぞれに室長に選(xuǎn )ばれ(🥉)ていたのである。
「す(👜)ると、(🎢)起こし(🈴)て(👚)まわる(👗)ほうが(🕳)早(zǎo )いで(🗯)すかね。」
かれ(🐭)には、ま(🏂)ったく自(📗)信がな(📌)か(🐌)っ(⛩)た(🕳)。白(bái )鳥会時(⚪)(shí )代(dài )の心の修練も、友(yǒu )愛(ài )塾の助(🌶)手としての現在(zà(📚)i )の信念(niàn )も(♟)、(🥥)こうした(📀)場合の態度(dù )を決定するには、(🍸)何の(🚜)たしにもならな(🎻)か(🤣)っ(🗻)た。かれがこれまで信(🏒)(xìn )奉しんぽうもし、実践じっ(🏌)せん(🤑)にもつとめて(🍂)来(lái )た、(📷)友愛・正義・自主(🦈)・自(zì )律・創造、(♈)といった(⛎)よう(🎢)な、社会生活の(💱)基本的(🎃)(de )徳目(🖼)とくもくは、今(⛔)(jīn )のかれには、(🛅)全く力のない(🏋)、空(kō(🍹)ng )疎くうそな(🖌)言葉の羅(luó(🌏) )列られ(🥥)つでしかなかっ(🚂)た。そしてそこ(🏰)に気がつくと、かれはいよ(🏵)いよう(🕴)ろた(👿)えた。
「(🎖)はあ。し(🚳)かし(🆖)、そ(🚯)れには、先生のほ(🎁)うからもい(🍊)くらかの強(qiáng )制(🚊)を加え(⤵)ていただか(🍸)ないと――」(🆙)
「ぼくたち、(🥙)学生時代の学寮(liáo )がく(🅰)りょう生活を自治(🏁)だなんていっ(🈹)て、(🍳)いばっていたものですが、本気にやろうとす(♉)ると、実際むずかしいものです(🌵)ね。」
かれは(🐾)、その(🤢)つめたい空(⏭)気の(🐁)針をな(🐸)ぎ(🐂)払(fǎn )はら(🎿)う(📌)ように、ばたばたと部屋中(👷)に(🌽)はたき(🎿)をかけ(📖)はじめた。
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