こう(📃)して、彼は(📒)、(💢)彼の同級生の間に、一人(rén )として心の底から交わりうる新(xī(🚞)n )しい友(⛲)人(ré(😶)n )を見出さなか(🍁)った。そればか(🎰)り(👙)か、竜(🐦)一(yī(🔫) )や(🔄)源(yuán )次(cì )ですら、もう彼にと(🥌)っては、心か(⛽)らの親友でも、従兄(xiōng )でもなくなった(🍉)の(🅿)である。むろん、小(xiǎo )学(🥤)(xué )校時(🎛)代(🎆)に培われた温い感情(🥑)が、そう(🏘)無(💰)(wú )造作に冷めてしまうわけはなか(🍳)っ(🍺)た。で、(🎸)次郎(🏑)の(🔛)彼らに対(🎽)する気特(tè )には(🦓)、他の同(📐)級(🐍)生(🍾)に(✡)対(🦁)する(🥖)の(👱)とは、まだかなりちがった(🎖)とこ(😴)ろが(🌃)あり(🔼)、ま(🥣)た、彼(💟)が土曜から日(rì )曜にかけて彼(🆑)らの家を訪(🐥)(fǎng )ね、見(🚖)たとこ(🦂)ろ以前と少しも変らない親し(🍸)さ(🛌)で遊んだりするこ(🚇)ともしばしばだったが(🏚)、そうし(🖍)たこ(🤬)とは、(👕)所詮しょせん、過去(qù )の酒甕さかがめ(❌)からしたたって(🗯)来る雫しずくのよう(📼)なもので(🏼)、(🐼)彼の注意が一(yī )旦(🕗)明(💻)日のことに向(🍣)けられると(🍧)、二人は、も(😠)う、彼(🐂)にとっ(✏)て、(🦖)他(tā )の(🏯)同(🤹)級生と少しも択えらぶところのない存(🌨)在(🎙)だ(🍄)ったの(🍀)である。
「歴史的とは(🐌)驚いた(🥇)ね(🚆)。はっは(📽)っはっ。」
「じゃ(👑)あ、どうしておとなし(🗑)く(🧡)し(🤣)ていなか(🐏)ったんだい。」
「弟(dì )? そうか。そう言(yá(🐍)n )えば、今度君の弟が入学(xué )試験(⏪)を(🕛)うける(🚮)っ(🌌)て、(🐼)いつか(🌚)言っていたようだね。」
彼(🤮)にと(📼)っての最も大きな(🌋)失望は(🤒)、彼の教室に(🤩)出(🔫)て(❌)来(❤)る先生の中(😨)(zhōng )に(🐪)、権田(🦃)原(🎠)先(xiān )生のような(🍽)人を、ただの一人(💦)も、(🏽)見(✖)(jiàn )出せなかったこ(💳)とであった(⤴)。彼の眼に映じた中(🗒)学校の先生というのは、小(🐬)(xiǎo )学校(xiào )の先生にくらべて、何か専(zhuān )門(🦃)らしいこ(🚃)とをほんの少しばかり(🚺)よ(🎫)けいに知っているだけで、お(🚞)よ(💊)そ(🏰)人間らしいところを少しも持(😡)合わせない人達ばかりだっ(🏈)た。貧しい知(🧜)識(🏦)を教室で精一(yī )ぱいに(🛢)しぼり出(⛳)すこと(🕝)、点数や処罰(fá )で生徒(♓)(tú )をおどかすこ(🎄)と、この二つの外(wài )には、(🆗)用(🗄)は(📸)な(🃏)いといった顔(📀)をし(🎥)ている人(😝)間(🌘)、それを次(🔶)郎は(🤽)中学校の先生に(👊)おい(🌇)て発見し(🐸)た(🚳)のである。
恭一は、唇のへん(🈁)を(🔠)神経的にふるわ(📨)せながら(🥪)も(🍌)、き(🗜)っぱりと(〰)答(🏰)(dá )えた。
(🛣)彼(bǐ )は、じっと(🌬)耳をすました。
歩いて(😉)行くうちに、山(🖥)犬や、狐(👿)や、(🌡)三つボタンのい(🔦)やな顔(🔖)が(🤨)ひと(🔭)りで(📮)に思い出された。しか(🔘)し彼(🤮)はもう、(🎣)それ(🥐)らをちっとも怖いとは(🌑)思(sī )わなかった。それどころ(🔏)か、彼(🌺)(bǐ(🗑) )らの(🚳)まえに青(qīng )い(🏠)顔をして並んでいた新入生達のことを思うと、一種の武者ぶるいみ(🎪)たようなも(🔜)のを総身に感ずる(🐸)のだ(💂)った(👂)。
「いいと(👎)も(🐘)。今からいっし(💁)ょ(🏩)に行(😤)(háng )こ(🛬)う。」
「よし行こう。しかし(🆑)、僕(✡)らが(🛌)バッ(🍦)クする話は秘(mì )密(💜)(mì )だぜ。うっかりし(🚞)ゃ(🐤)べら(📼)んようにし(🌭)てくれ。」
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