「出し(🕷)てくだすってもいい(🤸)じゃ(🔥)ありませんか。」
(🥖)講(🤹)堂で(🍔)は(🛶)、掃(sǎ(😇)o )除はもうあらかた終わって、机や椅子(🎃)いすの整(zhěng )頓(👞)せ(🎵)い(🎗)とん(💀)にと(🕠)りかかると(🎫)ころだった。そこ(⏪)は、第(dì )一室(🍽)(shì )と(😮)第(💄)二室の共(🌚)同の受け持(🗃)ちだったらしく、田川大作や青山敬(☕)太郎な(🕸)どの顔(🎠)も見えて(👚)いた。田(🎤)川は、例(🎑)のしゃがれ(🌞)た、(🅱)激はげしい号(hào )令口調くち(🐉)ょうで、ほ(🐠)かの塾生(🍶)たちをせ(🐍)き(🤵)た(⛱)てながら(📬)、自分(fèn )でも椅子(😏)や机を(🏬)運んで敏捷びんしょうに(🔝)たちはたらいていた。これに(🏂)反して、青(qī(⏸)ng )山(🗳)(shā(🍷)n )の(🌓)態(tài )度(🌫)はきわめて冷静だっ(📰)た。かれは(🉐)、田川(🗒)の(🚨)声(shēng )には(🙀)無(wú(🐏) )頓(🍢)着むとんちゃくなように、並(bìng )ならべられてい(🐛)く机の列をじ(🤯)っとにらんでは(🕍)、そ(🎎)の(👘)みだ(🗼)れを正していた。―(🛠)―(🔛)二(èr )人(⌛)と(🤯)も、そ(🏾)れぞれに室長に選ば(🎃)れて(🤯)いたの(😌)である。
「田(📬)(tián )川はどう(🏂)だい。」
「君(🤩)は大(🎒)河(hé )の思わく(⛑)なんか(🐌)を問(❓)題(tí )に(🍗)するまえに、君自身のこと(😨)を(📈)問(🎡)題にすべき(🚧)だと思(sī )うが(💒)、どうだね。」
「ええ、それはぼくにもわかり(🤬)ます(✡)。し(💣)かし(😽)、(🗑)そのために、大(💁)河(🙃)君がぬれ衣ぎぬをきなけ(🤱)ればならないとい(🚔)う道(dào )理はない(🐝)でしょう(🧔)。ぼく(👤)としては、それがた(😃)まらないほど(🏋)心苦しいんです。」
「飯(fàn )島なんかも、(🎏)そうだ(🎖)ろう(🌐)。」
朝倉(cā(🕸)ng )先生は、しかし、どんな(👜)悪い状態(tài )があらわれて来ても、すぐそ(🌒)の場でそれを非難する(🥑)ことがなかった。すべてを(💂)いちおう成(♉)り行きにまか(🦈)せ(📪)、行(há(🎌)ng )く(👝)とこ(⌛)ろまで行(🎤)かせておいて、あとで、――(🕳)たとえば食(🗣)後の雑談(🧣)(tán )や、夜(🗓)の集まりな(🐨)どの(🐄)際に、――それを話(huà )題にし(🐈)て(⏱)、みんなとい(🏑)っ(🔈)しょに、その原因結果(🆎)(guǒ )をこまかに(🐋)究(🤮)明し、そ(🃏)の究(🖇)明をとおして、共同(tó(🚋)ng )生(⛽)活の(🐠)基準(🔬)になるような原則(zé )的な(📩)も(📥)のを探(🗃)求す(🍢)る、といっ(🍃)たふうだ(🚆)ったのである。
「そうです(🙄)ね。」
「そうかね――。」
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