次(🐅)(cì )郎は、まもなく、せきたてられるようにして、朝倉(cāng )先生の門を出た(👪)。門を出ると(👞)す(❗)ぐ、(🐽)彼はまえうし(💇)ろを見ま(✉)わした。それか(🎞)ら、曲り角の(🔨)と(㊙)ころま(🕠)で来(😧)て左右を見、(🧛)もう一度朝(chá(🌛)o )倉(🍞)先(xiān )生(🐷)の門の方(fāng )をふりかえった(⏩)が、来しなに自(🧒)分(fèn )の顔をのぞいた男(🌰)は、もう(🌂)ど(😐)こにも見え(🍤)なかった(🌃)。
それ(⛑)でも(👸)、その日(👸)は、森川の教(jiāo )員適性(🕳)審査以上に大した出来事(🍷)もな(🚦)く、(💾)ひけ時から(🎁)二十分もたつと(🐿)、校内に(🏻)は生(⭕)徒の(🔎)姿は(⛏)一(yī(🔫) )人も見られ(🤭)なく(🍦)な(🏫)っ(💷)た(🦅)。た(📛)だ(♊)先生たちだけが校(😢)長(zhǎng )の帰(guī )りをまつ(🗃)た(🏯)めに(🌵)居残ってい(🖐)たが、も(🎾)う話(🚖)の(👏)種もつきたらしく(📆)、(🤶)どの先生(💊)も、いかにも所(🔃)(suǒ )在しょざい(🖌)なさそうな、それ(🕞)でいて(🐈)何(hé )となく落着(zhe )きのな(♿)い眼(⤴)をし(💁)て、教員室を出たりは(🍴)いっ(🍻)たりしていた。
(🚎)その日(rì(🎂) )、校長は(🛋)県(📿)庁(tīng )に行ったきり、ついに学(xué )校に顔(yá )を見せなかった。西(xī(🗾) )山教(👎)頭が何度(⏺)も(⚽)電話(huà )口(🎑)に呼び出(chū )さ(🥎)れ、ひるすぎ(🐃)には、(🏷)五年(🔫)全部(🍊)の学籍簿(👕)がくせきぼを抱えて(👎)県庁に出かけた(📂)。とい(🚰)うことが、給仕(shì(🍦) )の(🦖)口(🈸)から生(shēng )徒(👅)たちに伝(💸)えられた。生徒(tú )たちには(💪)、それが何(hé )を意味する(🐎)かは(💐)、さっぱり(🗳)わから(😌)な(🎺)かった。それだけに、不安な空(🐪)気(🐇)はひけ時が近(jì(💪)n )づくにつれ、次第(dì )に濃こく(♉)なって行(🧒)った(📒)。
「僕、馬(🥅)(mǎ )田と同じクラスで(💄)す(🏙)から(🛋)、(🚮)毎(měi )日(rì )い(🕉)っしょに帰ろうと思(sī )えば帰れるんです。」(📥)
「何がずるいんだ。」(🚨)
「悲(bēi )観しきって、(🦀)どうにもな(😠)ら(🏐)ないん(🌩)だろ(👦)う(😇)。」
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