「(👟)少々てれているらしいよ。」
「うむ、(🦒)新入(🖇)生(📷)のために戦うつもりだったんだね。」
「(🚂)かまうもん(🏯)か(🌾)、(😧)これ(🚔)も校風(🎽)刷新さっ(🛃)しんのためだ。」
「その新(💦)入生、ちびのくせに、いやに落ちつい(🙁)ていた(🤽)っていうじ(💅)ゃないか。」
(🎍)彼(🗜)(bǐ )に(😙)とっての最も(💜)大きな失望(wàng )は(🗝)、彼の教室に(👻)出て来(lái )る先生(🚛)の中に、権田原先生のよ(🥃)うな人(🙌)を、ただの(❕)一人も、見(🚕)出せ(💢)なかったこと(🐊)であった。彼(bǐ(📧) )の眼に(🍳)映じ(🧟)た中学校の先生(🏳)というの(🎗)は(💷)、小学(xué )校(xiào )の先(🎴)生にくらべ(⛄)て(😓)、何か(👌)専(zhuān )門ら(💞)しいことを(🌛)ほ(🦏)んの少(📆)しば(📙)かりよけいに知っている(💂)だけで、お(🌇)よそ人(✊)(rén )間(jiān )らしいとこ(🈴)ろを少しも持(chí(🥦) )合わせない(🍃)人(rén )達ば(🎇)か(😼)りだ(🌫)っ(🧓)た。貧しい知識を教室で精(jī(🏀)ng )一(🍒)ぱい(👍)にしぼ(🏁)り(🤓)出す(🎸)こと(👵)、点数(shù )や処罰で生徒(🆒)をおどかすこと、こ(🚶)の二(🚂)(èr )つ(🚥)の外には、用はないといった顔をしている人間、(🕒)それを次郎は(🐻)中学校の(😊)先生において発見(⏭)したので(❔)ある。
「(🍮)馬鹿(lù )にして(📙)らあ(😸)。――」
「そうだろ(⏮)う。僕も四年生全体の名でバックするの(🍆)は不(🎄)賛成だ。」
(🙄)大沢(🐖)が(👂)はたから(♒)口を出(chū )した。
「(🔓)しかし、(🖊)下級(jí )生(shēng )をバ(🔩)ックして五年(🖋)生に対抗するのは、やぶ蛇だぜ。来(lái )年は(🖊)僕(pú )らが(🚶)五年生(shēng )だ(📞)か(🐓)らね。」
歩いて行(🎆)く(🤶)うち(🦇)に、(💞)山犬や、狐(hú )や、三つボタンのいや(📏)な顔(yá )がひとり(🕤)でに思(📜)い出(chū )さ(👞)れ(🙉)た。し(♌)か(🎶)し(🚓)彼はも(🌭)う、(🌋)それらをちっとも(📱)怖いとは(🌻)思(⚓)わな(🎈)かった。それどこ(🌭)ろか、彼らのまえに青(🏡)(qīng )い顔をして並ん(😇)でいた新入生(🤽)達(😨)のことを思う(⬜)と(📇)、一種(zhǒng )の(⏺)武者ぶ(🥩)るいみた(🍜)ようなものを総身に(⚾)感(🍥)ずるのだった。
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