と、次(cì )郎(😌)は笑いながら、
次郎は、い(🐱)きなりぴ(👑)しりと胸(xiōng )に笞(🚰)むちを(😶)あて(😼)られたよ(🥖)うな気が(🦇)した。かれの眼に(🍌)は、(🐧)大河の、今朝(🥈)(chá(🔝)o )のし(🎒)ずまり(🚬)きった静坐(zuò )の姿がひとり(🚛)でに浮うか(👼)んで(🈵)来た。むろん、先生(🌃)(shēng )に(🤙)返(fǎn )す言葉は見つ(♍)からなかった(🚣)。先生は、すると、微笑(🗽)(xiào )び(🐉)し(😼)ょうしなが(💲)ら、
「(🦁)ええ(➰)、(📬)で(😻)も、ま(🥡)だだ(🌧)れも起(qǐ(🖼) )きた様子がないんです(🌫)。」
(🥨)次郎と大(💙)(dà(📑) )河と(🚄)は、(🀄)間(💲)もなく(🏮)、そ(🐈)れぞれに最初の大(dà )便(🎻)所(suǒ(🏂) )の掃(🔃)除(📚)を終わって、と(🌶)なりの大(🚺)便所(suǒ )に移っていた。ま(🌎)だだれも手をかけない大便所が、あいだに三つ(🌳)ほど(😨)はさま(💍)って(📚)いる。次(😽)(cì )郎は、さっきか(🎍)ら、大河に話しかけて(🏪)みたい気持(chí(🌼) )ちは十分(fèn )だった。しかし、遠(yuǎn )くからのかけ合(📹)い(😷)話は、(⛵)この場合、(🐍)何(🚎)となく(💫)ぴったりしなかっ(🤬)たし、(🍑)ま(💒)た、雑巾(💊)をゆすぎに出たついでに、そっと(🍹)のぞいて(📩)見た大(👯)河の様子(zǐ )が、(🏊)いか(🏗)にも沈黙(📽)ちんもくの行者ぎょうじ(😣)ゃといっ(⏲)た感(🏒)銘(míng )かん(🕍)めいを(🖕)かれに与あ(🐗)たえて(♋)いたので(📳)、口をきるのがよけいにためらわれるのだった。
朝倉(⛔)(cā(🗓)ng )先生は、そこでまた口(kǒu )を(🚛)つぐんだ。塾(shú(🛐) )生たちの中には(🍺)、話(🍶)がそれで終わったの(🚓)かと思(sī )い、そっと眼をひらいて、先生の顔をのぞ(👅)いて見(🤪)たものもあった。
次(🐧)(cì )郎は、(🔖)しかし、それどこ(📢)ろではなかっ(🖌)た。か(😰)れは(💢)、(👺)もう、先(🚙)生のつ(⛺)ぎの(🎙)言葉が、(🤨)槍やり(👓)の穂先(🚵)ほさきのような(🧖)鋭(⛎)さ(👧)で、(🤗)自(zì )分の(😖)胸にせ(👱)まって(📠)いるのを感じ、かたく観念(😺)の眼をとじていたのだっ(🕕)た。
コーン(⏫)、コーン、――コー(😏)ン、コ(🐄)ー(🍃)ン。
最初の日曜が来(lái )た(🚙)。開塾かい(⚪)じゅ(✏)くの日がちょうど月曜(🎒)(yào )だっ(🏔)たの(😱)で(👡)、まる一週(🌲)間(🧗)にな(🌛)る。
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