日本《教師 えろ》2行目ライン
教師 えろあらすじ
い(🍺)つ(🧔)の間にはいって来(🏀)たのか、(🕥)一(🧗)人の(🏼)小姓(xìng )が、彼(🦂)(bǐ )のすぐ(🐛)背後うしろから、(😅)そう云った(⏬)。彼(🏐)(bǐ )は返(🕓)事をする代りに、(🤶)ばね仕掛の人(💝)形のように、卓(zhuó )のそばまで行(🍕)って、せかせか(🚬)と服(🥢)装(📌)を(🔜)ととのえた。
陽(yá(☕)ng )貨よう(👳)か(😪)、孔子を見んと欲す。孔子見まみえず。孔子に豚いのこを帰おくる。孔(🔢)子其の亡(wá(🍾)ng )きを時として(😲)、往(💴)きて之(zhī )を拝(💸)す。諸(🌵)こ(🚙)れに塗み(🦉)ちに遇う。孔子に謂(wèi )いて曰(📋)(yuē )く、来れ、予(🍡)われ爾なん(❗)じと言わんと。曰(🍈)く(🧠)、其の(🖤)宝(bǎo )を(🏸)懐きて(🤦)其の(🥑)邦を迷(mí )わすは、仁(rén )と謂う(🥂)べき(🎫)かと。曰く、不可なりと(🛁)。事を従う(👌)を(⛅)好みて亟しばしば時(shí )を失うは(🌠)、知と謂(wèi )うべきかと。曰(yuē )く(🙇)、不可なり(👈)と。日月逝(shì )き(🦁)、歳(suì(🔱) )我と与にせずと。孔子曰く、諾(🍨)(nuò )だく、吾将(🤢)まさに仕(shì )えんとすと。
「(🛥)どう致しま(🏫)して(🤳)。先生(♟)のお(🈚)眼(🔤)は、それこそいつ(🛂)も湖水のように澄(ché(⛪)ng )んで(🥍)居ります。」
５ 子曰く、君子(🎀)の天(🔵)下(xià )に(🍢)於(🕒)け(💡)るや、(🤢)適(♟)無きなり(❔)。漠(😖)無(🎢)きなり。義に(📅)之(zhī )れ与に(🍲)比(🃏)（した(💾)が）うと。（里仁(🖼)篇(piān )）
(😨)もう一つは、(😚)子夏の問いに対す(🛣)る(🥥)答えだが、それ(📤)は(⏲)、
(⛄)楽長は、もう默っ(🙋)て(🍇)は居(😌)(jū )れなくなった。
―(🔋)―陽貨篇――
彼は、使を遣わして、いく度と(➿)な(🌉)く孔子に会見を(🛐)申(🗽)し(🕓)こん(⏩)だ。孔子は、しか(👗)し(🖼)、頑とし(🔭)て応(yīng )じなか(🥂)った。応(🎸)じなけ(😿)れば応(😍)じな(🆔)いほど、陽貸と(🌬)しては、不(bú )安を感じるのだった。
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