それか(🐾)ら、小学校の事務員と(🎈)な(👈)って、それが最(👛)後かと思いましたら、(🔡)いや活版(bǎ(🐫)n )職(🕉)工となったのでした。活版(💐)職工とな(🌪)って、それからこんど(👤)は古(⛪)(gǔ(🚜) )着(🍪)商となり(👀)まし(🏟)た。
桃につい(🌮)て、(🥤)かつ(👵)て(🐯)わたし(🈹)は次の(🍄)ようなことばを書(🤯)(shū )き(🍫)つけ(🆎)てみ(🥄)たことがあります。
三 若(📸)(ruò )いお友だちの死(sǐ )
(🚛)長いもの、仙(🐀)台(tái )せんだい地方(🐙)に(📟)伝(💍)わってきた「さんさ(🚻)しぐれ(🐙)」の古い歌(gē )の(🗝)節。
「自分も(🆓)、七十(🏩)の年になって(🏷)、また世(shì )に出ま(🕺)したよ。」
第七章 (💞)浅間(🥒)の(🐦)ふも(🏧)と
(🍌)当時の(🚥)函館あたりはまだ(🤯)「(💀)蝦夷(🤓)地(dì )えぞち」と言いまして、開けた(❔)ばかりのさみし(📰)いところでしたが(🚰)、先生は六(🏹)(liù )年(🕢)(nián )も(📐)そのさみしいと(🈂)ころ(🔘)にし(🐾)んぼうして、病(bìng )院や医学所(🕜)を(⛩)建てたり、薬草園を開い(👌)た(🥨)り、松杉まつすぎその(🔧)他(🥎)(tā )の木(🚘)の(👵)苗を内地から移(yí )し植(zhí )え(🕦)させたりしました。その「(🚱)蝦夷地(dì )」(👙)に緬(miǎ(🍔)n )羊(🌔)めんようや牛を(🚠)飼い、養(🔛)(yǎng )蚕の業につくものがで(🧣)きた(🍼)のも、先生の監(jiān )督(💑)ではじめ(😱)た(🐷)こ(🚭)となのです。疏水の工事を(🚘)起して久(jiǔ )根別(bié )川(🎴)くねべつがわというと(🍨)こ(🐞)ろから(⚓)舟を函(hán )館(🎐)へ通すよう(🎋)に(🧔)したのも(🈳)先生で(🚛)した。
(👱)小諸(🆑)こも(📵)ろの竹の子は、(🈚)鴇(bǎo )窪ときくぼという近在きんざいのほ(⛎)うから(🎇)くるわら(🌤)びを(🙄)見て(🐋)笑いだ(😵)しました。小(👲)諸にはこんもり(🔟)とした竹(zhú )の林(🆕)(lín )と言え(🙉)るほどのも(💞)のはほ(📒)とん(🏼)ど見当(👎)た(🥓)りません。真竹まだけ、(🚨)孟宗もう(😝)そうの類(😇)は、こ(🧘)の地方には十分に成(👇)長し(🚃)ません。でも、細(🎱)い竹の(🔕)やぶがありまし(🍌)て(🔥)、春先にはそこか(🔨)ら細い竹(📱)の子が頭を持ち上(🎭)げ(🐶)ます。
(🍍)川上(shàng )を見てきたかわ(🦖)ずはま(👾)ず岩(✴)村田(tiá(📀)n )いわむ(🚆)らだ(💓)あた(🌶)りから始めました。あの町の大(🚼)(dà )字おおあざ金かねの(🔭)手てとい(🆕)うところ(💙)の(😵)かどに(🔇)石があります。その石が、これより南(💱)(nán )、甲州街道(🏘)と旅人に教えています。
(🎠)小諸こも(🙆)ろの竹の子は(😛)、鴇(bǎ(🆖)o )窪(wā )とき(🎼)くぼという(👱)近(🖲)在きんざ(💧)いのほうからくるわ(📑)らびを見(jiàn )て笑いだしまし(🎱)た。小(xiǎo )諸にはこんもり(🌊)とした竹の林と言えるほ(♏)どのもの(🛺)はほとん(🔀)ど(🗞)見(🐀)当(dāng )た(🛸)りません。真(zhēn )竹まだ(💑)け、孟宗(🧣)もうそ(😣)う(👶)の類は、この地方に(🗳)は十(shí )分(🧖)に成長しま(👎)せん(🚼)。でも(🏗)、細(xì )い(🐽)竹(🚛)(zhú )のやぶ(🛏)がありまし(✨)て、(📶)春先(xiān )にはそこから細い竹の子が(🐌)頭を持ち上げます。
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