「ふうん。」
「僕は五年生に友(yǒu )達がいく(🅱)らも(😽)あるんだが、これからいじめ(🌪)ない(👫)ように頼んでおこう(👂)か。」
「(🌊)どうだい、本(🎄)田の(🥪)弟(📚)だったら、(🥉)これから狐な(🦎)んか(🍩)にいじ(🥨)められ(🦂)な(🤳)い(🌒)ように、四(👒)年生でバックしてやろ(📆)うじ(🥃)ゃないか(😧)。」
(🙂)そこ(👂)いらまで(🛍)は、さほど真剣だとも(🤐)思われなかった議論が、当(🧀)面(miàn )の問題を(😰)は(🚐)なれて次(👶)第(✒)に観念的になるに(⌛)つ(🔽)れて、(📺)かえ(🥧)っ(💲)てみん(💮)なの調(diào )子が烈しくなって来るのだった。
(母さんやお祖母さん(🎳)なんか(🌈)を(🆘)相(xià(🃏)ng )手(🌳)に(🍝)するのが、ばかばか(👊)しい。)
そ(🚔)れか(🔝)ら恭一の方を見て、
そ(😣)れか(🗣)ら(💦)恭一の(🕴)方を見(jiàn )て、
(🐽)次郎(láng )が本(🔆)校(xià(🦖)o )舎の前(🕛)ま(♋)で(💤)来(lá(💧)i )ると、ちょうど職(zhí )員会議が終ったところら(💼)しく、(🛂)先生たち(🎡)がぞろぞろと玄関か(⏬)ら出(chū )て来(lái )るところだった。彼(🐞)は(🎨)先(💘)生(shēng )た(🎸)ちに顔を(💟)見られるのがい(🚙)やだ(🙎)った(🎎)ので、校舎(🎶)の陰(yī(🌑)n )にかくれて、人影の見(jiàn )えなく(❇)なるのを待(dài )つことにした。
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