大(🔸)(dà(✋) )河はと(🕝)ぼけ(⛷)たような(🎅)顔(yá )をして、笑った(🎫)。
と、大河(hé )は槌をふるいながら、こたえた。
だれ(🚣)の顔(yá(🔃) )にも、何かしら(🔏)、ゆ(🤨)うべとはち(✖)がった感情(qíng )が流(liú )れており、互礼ごれい(🐍)をすまして広(🕗)(guǎng )間(👩)を(🖊)出て行く時のみんなの足(zú )音(yīn )も、これまでになく静(jìng )粛せ(🏦)いしゅ(🥙)くだった。
次郎(🧓)は(✨)大(dà )河(😷)(hé )の(🍥)顔を見ると、救われた(Ⓜ)よう(🏽)な、こわい(🐙)ような(🛄)、(📌)変な気になりなが(✖)ら、つとめて平(píng )静をよ(👡)そおってたずね(🐵)た(🥂)。
「すいぶん、ちゃっかりしている(⏬)な(📮)あ。」
講堂では、掃除(🐲)はもうあ(💈)ら(🍉)かた終わって、机や椅子(😲)いすの(🏔)整頓(🐿)せいとん(🖨)にとりか(🐦)かる(🏷)と(🐺)ころ(🌄)だった。そ(♟)こは、第(dì )一室(🏸)と第二室の共(gòng )同の(🍚)受け(🙎)持ちだったら(🚤)しく(🏐)、田(👯)川大作や青山敬太(🕡)郎(🏇)などの顔(yá )も見えて(🏑)いた。田川は、例のしゃが(😂)れた、激は(📇)げしい(⛳)号(🚜)(hào )令口(kǒu )調(🐛)くち(🏪)ょうで、ほか(🕠)の(💞)塾(🍾)生たちを(📁)せきたて(🐧)ながら、自分(🖖)でも椅子(zǐ )や(🐢)机(jī )を運(🔂)んで(😯)敏(😕)捷び(🖕)ん(🗼)しょうにた(👝)ち(😤)はたらいてい(👁)た。これに(🦃)反して、青(🚁)山の態(tài )度はき(🔇)わめ(😘)て冷静(🤱)だった。かれは、田川の声には(👥)無頓着むとんちゃくな(📔)よ(🤾)う(🥛)に(📲)、(🧤)並ならべられ(🌌)て(🛸)いく(💖)机の列をじ(💹)っと(🛡)にらんでは、そ(📱)の(😜)み(😍)だれ(🈳)を正してい(🎢)た(❎)。――二(⛱)人(🚽)とも、それぞれに(💽)室長に選ばれて(🌠)いたのである。
と、(🗜)みんな(🔙)にきこえ(😭)るような声で言いな(⛓)が(🌬)ら、教壇き(🥚)ょ(🔛)うだんをおりてかれの(🐌)ほ(👜)うに近づいて来た塾(🐰)生があった(Ⓜ)。飯(fàn )島(🍇)である。次郎(🚎)は思わず(💰)苦笑(🐧)した(🛂)。何かむかむかするも(😆)のが、胸(xiō(🅾)ng )の底(🥎)からこみ(💺)あ(✔)げて来るような気持ちだっ(🍳)た。しかし、(⏫)かれ(🗞)はしいて自分をお(😮)ちつけ、
と、なま返事をして(🚓)眼(📑)をそらした。そして、そのまま、すぐそこを去り、塾長室のほうに(🚌)行った(😦)。
とあ(🐈)っ(🛩)た。
塾生たちは(🌦)、かるくと(😅)じたまぶた(🍷)をとおして(🏘)、窓のすりガラスに刻々に明るくな(🌍)っ(🐪)て行く朝の光を感じながら、つ(🤱)ぎの(🎌)言葉を待った。軒端のき(🦇)ばには、雀がちゅんちゅんと、(🍴)間(jiā(🕒)n )をおいて鳴きかわ(🐒)している。
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