(🔞)かれが、便所(suǒ(⛲) )に通(🌧)ず(⌚)る廊(lá(😏)ng )下(🈺)の角を(🎦)ま(🛢)がると、一段(🍧)さがった入り(🔯)口のたたきの上(🍟)に(👡)立って、何かしきりと声高こわだかにがなりたてている一(💯)人の塾生(🦂)がいた。見る(😴)と、飯(🈴)島(😵)好造(zào )だった。
(🌃)塾長室の掃(🕉)除は、朝倉先生夫(fū )妻が、空林庵の掃除をすましたあと、給(🐡)仕の河(🍔)瀬かわせに手(shǒu )つだってもらって(🤱)、自(🥎)(zì )分(✉)たちの手でやること(🚳)に(🔍)なってい(😴)た(💐)が(💾)、(🈲)次郎(📡)も、都合がつきさえすれ(🌃)ば(⛵)、手つだうことにして(🛵)いたのである。
その(🖊)うちに(🤱)、小(xiǎo )便(💮)(biàn )所(👷)の掃除(🈹)が終わ(🍞)ったらしく(👼)、それにかかっていた四人(👯)のう(⏺)ち(😢)の三人が、とん(⛑)狂な笑い声(shēng )をたてながら、(😯)大便所の(🤕)掃(🍀)(sǎo )除をはじ(🏤)め、あとの一(📏)人が、たた(👍)きに水(📞)を流しはじ(🍅)め(🚥)た(👴)。で(🦊)、次(🍐)郎は(🌍)、二つ目の大(❓)(dà )便所の掃除を(🐖)おわると(🦓)、す(🏣)ぐそ(🏚)こを去って講堂のほう(🐢)に行(🥪)っ(👪)た。大河とは、(🗜)ついに言(🏰)葉をかわさないま(🎙)ま(👏)だったのである。
「今朝の鐘を(🛌)ついたのはだれじゃな。」
「も(🍙)うここはだいたいすんだ(🗂)よう(🛷)ですよ。」
(❣)や(🕑)がて(✊)先生(💳)は(📢)言葉をついだ。
「ぼくは(⌚)、なが(🏐)いこと友愛(ài )塾の仕(🗞)事を手伝わせていただい(🍚)ていながら、その精(jī(🕒)ng )神(📕)がまだちっとも身につ(🌳)いていなかったために、(🚨)け(✳)さのようなあやまちを犯してしまいました(🗃)。ほんと(🍐)うに恥はずかしい(🕒)ことだと(🗞)思っています。し(🛵)か(🕎)し、そのあや(🏭)まちに(🔪)よって、開塾(👸)そうそう、大河君の(👱)よう(💤)な、友愛塾精神に徹底(🔍)した(🥘)、(🌩)実践家じっ(🍏)せんかの魂(hún )たま(🛫)しいにふれることができたことを(👚)思い(🍋)ますと(🛁)、(💀)一方(👦)(fāng )では(🏗)、かえってあり(〽)がた(👆)いような(🚧)気持(chí )ちもし(🌞)ています。」
塾長(🎗)室(shì )の(😻)掃(🎩)除(chú )は、朝倉先生夫(💥)妻が、空(🖍)林庵の掃除(chú(🥝) )をすましたあと、給(🚕)仕の河瀬(lài )かわせ(📅)に手つだ(🏩)ってもらって、自(⛰)分(🆖)たちの手(shǒu )でやることに(🏅)な(🏭)っていたが、次郎も、都合がつき(⛩)さ(🎧)えすれ(🍜)ば、(💑)手(🍏)つだうことに(🌺)し(🐨)て(🎿)いた(🤮)のである(🥝)。
「ほう、お前(📥)か、今(🏬)(jīn )朝(cháo )の鐘をついたのは。……(🐤)で、ど(🕍)のような気持ちでついたのじ(😬)ゃな(🎌)。」
「もっと考(📻)(kǎo )える?(🛤) ふむ。腑ふに落(🥟)ち(🆕)なければ、腑(👟)に落(luò )ちるまで考(🤪)え(⛑)るより(😪)な(🦌)いだろう(😾)。自分で考(👰)えないで、(💩)人(rén )の言(🚃)う(➿)ことをうのみに(🚑)する生活な(🀄)ん(🛌)て、ま(👠)るで意味がないからね。」
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