血気(qì(📽) )壮(zhuàng )さか(🐚)んなものには静止(zhǐ )じっとし(🦒)て(🐒)いられないような(👍)陽(yá(🌏)ng )気(💶)だった。高(gāo )瀬はしばら(👉)く士族地への訪問も怠(👲)っ(😓)てい(🎍)た。しかしその日(rì )は塾の同僚(liáo )を訪おと(✴)なうよりも(🚖)、(🎭)足の向(🏙)くままに、好(🛠)きな田圃道(dào )を歩き(🤼)廻ろう(🎊)と(🚘)した。午(wǔ )後に、(🏜)彼(bǐ )は家(💞)を出た。
「もう私は士族(📙)は駄目(mù )だという論だ。小諸ですこ(⏲)し骨ほ(〽)ねッ柱ぱしのある(🎱)奴は塾の正(zhèng )木ぐらい(📺)なも(🥝)のだ」(🏭)
懐古園(📫)とした大(🚖)き(🦁)な額の(🎌)掛った(🥒)城門(mé(🦗)n )を入(rù )って(🔣)、二(🆓)人(🕘)(rén )は青(qīng )葉(yè )に埋れた(💛)石(shí )垣の間(😦)へ(🥞)出た。その辺は昼休みの時(shí )間な(🔳)どに(⏸)塾の生徒のよく遊びに来るところだ。高く築き上(shàng )げら(🧒)れた、(🦃)大きな黒ずんだ石の側面は(💅)それに附(🚹)(fù )着した古(🔔)苔と共(📃)に二人(😓)(rén )の(🦕)右にも左に(🥓)もあった(🍫)。
あ(🍣)る日、高瀬(lài )は受(shòu )持の授(shòu )業を終って、学(xué )士の教室の側を通った。学(🏦)士(🥩)も(🍤)日(rì )課を済まし(🚏)たところであっ(🖕)たが、まだ机(🚈)の(🌓)前(qián )に立っ(🛰)て(🧢)何(🌛)か生(🧣)徒に説明し(🤙)ていた(🐠)。机(jī )の上には大(dà )理石の屑く(☝)ず(🈵)、塩酸の壜びん、コッ(🔢)プなどが置(zhì )いて(🎤)あった。蝋燭ろうそくの火も(🙈)燃え(🅰)てい(⛸)た。学(🖊)士は手にしたコップ(🚢)をすこ(🚄)し傾かしげて見(🌓)せ(🌞)た。炭素が(😪)その(🦓)玻璃板(💢)ガラスいたの間から流(liú )れると、(⛎)蝋(😼)(là )燭(zhú )の(🈺)火(👟)は水(🍹)を注ぎ(🐐)掛けら(🍨)れたよう(🍕)に消えた。
「(💏)最早マ(😕)イ(📶)り(🍆)まし(🚂)たかネ(🌬)」と学士も笑っ(💗)た。
最早青年と(😔)も言えな(🖊)かった。若(🍝)(ruò )い(🐠)細(🌕)君(jun1 )を迎え(🉐)て(🦀)竈(zào )かま(👥)どを(🌧)持(chí )っ(💹)た人(rén )だ。しばらく高(🥍)(gāo )瀬は畠側の石に(🎫)腰掛(🏃)けて、その知人(✴)しり(🏀)びとの畠を打つの(⬛)を(📸)見てい(👲)た(🚒)。
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