「(💻)お(🎿)い(⏸)、お(👆)れの鼻穴はなのあなに(🙌)なに(😍)かはいってない(🈯)か見てくれ」(🎵)
「どうかして勝たし(📑)てもら(🐜)い(🎍)た(🔩)い、わし(🍇)が生(shē(🐤)ng )徒に野球を(🎠)ゆるしたのは少し(🏾)考(🤛)えがあってのこ(👜)とだ、この町のものは官(🚆)学を尊敬(jìng )して私学を(⏫)軽蔑けいべつする、いいか、中(zhō(🎰)ng )学校や師範(📻)学校(🧠)(xiào )の(🛩)生(🤰)徒はい(💁)ばるが、黙(mò )々塾もく(🏖)もくじゅくの生(shēng )徒(tú )は小さくなっている、な(🚝)あ(🎸)安(ān )場(chǎ(😳)ng )、きみもおぼ(🥔)えがあるだろう」
(🗒)この声援と共にこ(🛑)こにお(♐)どろくべ(🗡)き声援(yuán )者が現(xiàn )われ(🏐)た、(🏔)そ(🐂)れは製粉(fěn )会(huì )社の職(zhí )工四、(🤫)五十(🚸)名(míng )と、木材(🥊)会社(🐑)そ(😥)の(💙)他の(🕣)労働(dò(📗)ng )者、(📥)百姓(xìng )ひゃくしょう、人足、馬夫まご! あら(🚴)ゆ(🕕)る貧(🤳)民(mí(🌛)n )階(🚨)(jiē )級が一(🐻)度に(📀)どっと(🥎)と(🎖)きの声(shēng )をあげ(🥨)た。
「きた(🖱)きたきた」
「小(🤟)原!」
わっという喊声か(💪)んせい(⭕)と(😕)共に千三は(🍐)球が(🔵)たしかに手(shǒu )塚(😡)に取(🔴)(qǔ )られたと思った、が球は手塚の靴(🥥)先にバウンドした、手塚はダブルプレーを(🔉)食わして喝(👉)采(🛳)かっさいを(🌛)博そうとあせったのでスタートをあやまったのである、かれはバウンドした(🥛)球をつかも(💘)うとしてグロ(🍎)ー(🎃)ブの上では(🖊)ね返(🧑)した、ふ(🐯)たたび拾おうと(🍘)したと(🏷)き(♐)二(èr )塁手と(🐰)衝突(tū )しょう(🤱)と(🔧)つして倒れた。かれは起(👔)きあがったがあわてた(👜)ために球(👸)(qiú )が見(jiàn )えなかった、球(🔅)は(🛋)か(🔎)れの(🥫)靴のかかと(🐼)のところにあったの(🐯)で(🙊)ある(✏)。
「(🎋)いやなかなか(🔽)いい、すてき(😜)にいい」(🏕)と安場(chǎng )はいった。
「柳(🔰)!」
(🐢)そ(👷)のころ学校(🤗)内で奇怪な風説が(✨)伝わっ(🥉)た、生(shēng )徒(😛)(tú )の(🤔)中で女(⚪)学(xué(📃) )生(shē(🐾)ng )と交際(jì )し、ピアノやバ(🦆)イオリンの(🐂)合奏をした(📚)り、(💖)手紙を交換し(🍰)たり、飲(🌒)食店に(🐺)出入りしたりするものが(🚻)ある、(😝)いま(🌕)のうちに探(tàn )しだ(🎋)し(🚱)て制裁を加(jiā(🚮) )えな(🐤)ければ浦(🥠)和(⭐)中学の体(🔤)面に関(🛩)する。
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